درباره کنفرانس
دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در تاریخ 25 بهمن 1402 توسط موسسه پژوهشی رهجویان پایا شهر اترک در شهر شیروان استان خراسان شمالی برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- موسسه پژوهشی رهجویان پایا شهر اترک
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
آثار سیاسی اجتماعی در جهان پس از ظهور براساس روایات مهدویت
ظهورآثار سیاسیمهدویت
آشنایی با مهارتهای کلاس داری و شیوههای تدریس نوین
کلاس دارییادگیریدانش آموزان
آموزش در زمان بحران
آموزش در بحرانعوامل یادگیرندهتکنولوژی در آموزش
آموزش مثبت نگری بر افزایش احساس تعلق به مدرسه و روابط با دیگران در میان دانش آموزان
دانش آموزانحس تعلقارتباط
آموزش هوشمند:اهمیت ، فرصتها و چالش ها
هوش مصنوعیمهارتدانش آموزان
آموزش و پرورش و بازتولید فرهنگی
تغییرات اجتماعیآموزش و پرورشتوسعه پایدار
آموزش چند بعدی در آموزش و پرورش
آموزش و پرورشدانش اموزاناموزش
آموزش کارآفرینی در هنرستان ها و نقش آن بر کاهش آسیب های اجتماعی
کارآفرینی
ابزارهای کمک آموزشی در فرآیند تحصیلی دانش آموزان
دانش آموزانابزار کمک آموزشیتدریس
ابزارهای یادگیری کلاس درس
یادگیریدانش آموزانتعلیم و تربیت
اثر بخشی فناوری در ایجاد انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان
یادگیریدانش آموزانفناوری
اثر دوازده هفته تمرینات مقاومتی با شدت بالا بر متغیرهای هماتولوژیکی کاراته کارهای نوجوان خرم آباد
تمرین مقاومتی
اثر فناوری در آموزش و یادگیری
فناورییادگیریدانش آموزان
اثرات هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان
دانش آموزانراهبرد مدرسهتعلیم و تربیت
اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی و قضاوت اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه اول
سازگاری اجتماعیمهارت حل مسالهقضاوت اخلاقی.
اثربخشی روان درمانی مبتنی بر سبک زندگی آدلری بر رفتار های پرخطر،عزت نفس و افسردگی خفیف دانش آموزان دوره دوم متوسطه
سبک زندگی آدلریافسردگی خفیفدانش آموزان
اثربخشی روان درمانی مبتنی بر سبک زندگی آدلری بر رفتار های پرخطر،عزت نفس و افسردگی خفیف دانش آموزان دوره متوسطه دوم
روان درمانیسبک زندگیرفتار
اثربخشی زوج درمانی هیجان محور بر سازگاری زناشوی دانشجویان متاهل دانشگاه فرهنگیان تبریز
سازگاری زناشویدانشجویان فرهنگیان
اثربخشی مهارت تدریس معلمان بر یادگیری دانش آموزان
دانش آموزانآموزشمهارت تدریس
اثربخشی مهارت خودنظارتی بر بازداری رفتاری دانش آموزان
روانشناسییادگیریدانش آموزان