درباره کنفرانس
اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم در تاریخ 12 آذر 1404 توسط موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب در شهر بوشهر استان بوشهر برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
اکثر پژوهش ها بر جنبه های فنی و مهارتی معلمی تمرکز داشته اند
بررسی ادبیات موجود نشان می دهد که اکثر پژوهش ها بر جنبه های فنی و مهارتی معلمی تمرکز داشته اند و کمتر به…
ایجاد توان سازگاری با تغییرات زمانه
هدف ششم، تقویت هویت فردی و اجتماعی است؛ بدین معنا که فرد خود را بشناسد، ارزش های اساسی جامعه اش را درک ک…
ایجاد فرصت های یادگیری جدید: ترکیب یادگیری مبتنی بر بازی و چاپ سه بعدی
این مقاله با رویکردی توصیفی–تحلیلی، امکان های ادغام «یادگیری مبتنی بر بازی» و «چاپ سه بعدی» را در پاسخ ب…
ایجاد محیط های آموزشی موثر و پویا با تاکید بر روانشناسی تحصیلی
روانشناسی تحصیلی به عنوان یکی از شاخه های روانشناسی، به مطالعه رفتارها، فرآیندها و عوامل مرتبط با یادگیر…
ایجاد مهارت های علمی، فنی و حرفه ای
هدف ششم، تقویت هویت فردی و اجتماعی است؛ بدین معنا که فرد خود را بشناسد، ارزش های اساسی جامعه اش را درک ک…
ایستادن در مقابل دانش آموزان و مدیریت کلاس با اضطراب همراه است
کارورزی سوم نقطه عطف مهمی در مسیر حرفه ای من بود؛ زیرا برای نخستین بار فرصت حضور فعال تر در کلاس و تجربه…
با نگاهی جامع به ابعاد پنهان و آشکار شغل معلمی، تصویری دقیق از واقعیت های شغلی معلمان در ایران ترسیم شود
بررسی ادبیات موجود نشان می دهد که اکثر پژوهش ها بر جنبه های فنی و مهارتی معلمی تمرکز داشته اند و کمتر به…
بادوام ترین عامل اثرگذار در رشد شخصیت است و مهمترین نقش را در چگونگی رفتار
به طور کلی محققان سازه های چندی را در شکل گیری کمال گرایی موثر دانسته اند یکی از این عوامل محیط خانواده…
بارزدایی شناختی (Cognitive Offloading)
استفاده از ابزارهای بیرونی برای کاهش بار روی حافظه فعال استفاده از یادداشت برداری، نقشه ذهنی یا نرم افزا…
باز تعریف نقش دبیر در قرن ۲۱: از انتقال دهنده دانش تا تسهیل گر
در دهه اخیر، نقش دبیر معلم در نظام های آموزشی به شکلی بنیادی دگرگون شده است؛ از تسهیل گر صرفا انتقال دان…
بازآفرینی مدیریت مدرسه در پرتو رهبری آموزشی نوین: تحلیلی بر کیفیت تجربه یادگیری
تحولات محیط های آموزشی معاصر، مدرسه را به فضایی پیچیده و پویا تبدیل کرده است که در آن شیوه های سنتی ادار…
بازآفرینی نظم از طریق رابطه و مشارکت: رویکردهای نوین در مدیریت کلاس درس
این پژوهش به واکاوی جامع و تحلیلی استراتژی های نوین در مدیریت کلاس درس در بستر تحول های پیچیده آموزشی قر…
بازآفرینی نظم از طریق رابطه و مشارکت: رویکردهای نوین در مدیریت کلاس درس
این پژوهش به واکاوی جامع و تحلیلی استراتژی های نوین در مدیریت کلاس درس در بستر تحول های پیچیده آموزشی قر…
بازآموزی خطاها به عنوان فرصت یادگیری
اگر خطاها در چارچوب یادگیری تفسیر شوند، زبان آموز از خطا به عنوان تهدید جلوگیری کننده عبور می کند در این…
بازاندیشی در اداره زمان کلاس و پیامدهای آن بر مشارکت دانش آموزان
مدیریت زمان در محیط های آموزشی سنتی غالبا به عنوان ابزاری برای انضباط کلاسی و اتمام سرفصل های درسی نگریس…
بازاندیشی در برنامه ریزی درسی تعلیمات دینی: تحلیل موانع و پیشنهاداتی در نظام آموزش و پرورش ایران
بازاندیشی در برنامه ریزی درسی تعلیمات دینی، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای عبور از وضعیت کنونی و پاسخگویی به…
بازاندیشی در نقش معلمان در گذار از رقابت آموزشی به یادگیری هم افزا در کلاس درس
فضای رقابتی حاکم بر بسیاری از کلاس های درس، اگرچه با هدف ارتقای عملکرد تحصیلی طراحی می شود، اما در عمل م…
بازاندیشی در کارکردهای مدرسه در مواجهه با تحولات اجتماعی و فرهنگی معاصر
تحولات شتابان اجتماعی و فرهنگی معاصر، از جمله گسترش فناوری های نوین، جهانی شدن، تغییر الگوهای هویتی، تنو…
بازاندیشی نقش مدرسه در پاسخ به نیازهای روانی–آموزشی دانش آموزان
تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناورانه در دهه های اخیر، انتظارات و نیازهای جدیدی را در حوزه تربیت و آموز…
بازاندیشی یادگیری معکوس به عنوان رویکردی نوین در آموزش ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر، بازاندیشی و تحلیل جامع رویکرد یادگیری معکوس به عنوان یکی از راهبردهای نوین و تحول آفر…