مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی

The first international conference and national festival of happy schools with cultural, artistic, skill, educational, religious, training and management approaches

تاریخ برگزاری9 اسفند 1404 محل برگزاریبوشهر شناسه ملیPJLCON01
پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی

درباره کنفرانس

اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی در تاریخ 9 اسفند 1404 توسط موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب در شهر بوشهر استان بوشهر برگزار می شود.

محورها و حوزه‌های علمی

برگزارکنندگان

  • موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب

نویسندگان حاضر در این دوره

تصویر جواد شهلایی باقری

جواد شهلایی باقری

تصویر فرزاد غفوری

فرزاد غفوری

تصویر حبیب هنری

حبیب هنری

تصویر عارف دهقان زهی

عارف دهقان زهی

تصویر صغرا علی ابادی

صغرا علی ابادی

تصویر افشین سلطانی

افشین سلطانی

تصویر زینب پژوهش

زینب پژوهش

تصویر رضا غلامیان

رضا غلامیان

تصویر سعید مهدی زاده

سعید مهدی زاده

تصویر مریم یعقوبی

مریم یعقوبی

تصویر فرزانه سرگزی

فرزانه سرگزی

تصویر احمد عربگری

احمد عربگری

تصویر افشین جباری امیرالمومنین

افشین جباری امیرالمومنین

تصویر فاطمه فرید

فاطمه فرید

تصویر رامین دست زن

رامین دست زن

تصویر عبداله سیدی سیلابی

عبداله سیدی سیلابی

تصویر سعید حسینی

سعید حسینی

مقالات این کنفرانس

۱,۹۴۶ مقاله
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۲ مشاهده

مطالعه تطبیقی و نظام مند کلاس های چند پایه در ایران و کشورهای پیشرو

کلاس های چندپایه یکی از ساختارهای آموزشی پایدار در بسیاری از مناطق روستایی و کم جمعیت ایران است؛ ساختاری…

نقش معلمبرنامه درسیکلاس چندپایه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۸ مشاهده

مطالعه روند شکل گیری هویت اجتماعی و پیوندهای عاطفی در محیط های آموزشی چندپایه در مدارس ابتدایی

هویت اجتماعی و پیوندهای عاطفی به عنوان دو رکن اساسی رشد در دوران کودکی، در محیط های آموزشی چندپایه تحت ت…

پیوندهای عاطفیهویت اجتماعیمدارس ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۵ مشاهده

مطالعه موانع موجود در مسیر تحقق عدالت آموزشی و ارائه راهکارهایی برای بهبود دسترسی به فرصت های برابر یادگیری

تحقق عدالت آموزشی یکی از اساسی ترین پیش شرط های توسعه پایدار و رشد همه جانبه نظام های آموزشی است و فراهم…

عدالت آموزشیفرصت های یادگیرینابرابری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۲ مشاهده

مطالعه نقش خانواده و میزان مشارکت والدین در رشد تحصیلی، انضباطی و رفتاری دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی جامع نقش خانواده و میزان مشارکت والدین در رشد تحصیلی، انضباطی و رفتاری دانش آموزا…

خانوادهمشارکت والدینرفتار دانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۲ مشاهده

معاونان مدارس به عنوان رهبران آموزشی و تربیتی

همچنین معاونان مدارس به عنوان رهبران آموزشی و تربیتی، نقش مهمی در سیاست گذاری های داخلی مدرسه، حمایت از…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۱ مشاهده

معاونان مدارس نیز به عنوان رهبران آموزشی

از سوی دیگر، معاونان مدارس نیز به عنوان رهبران آموزشی و تربیتی نقش مهمی در ایجاد بسترهای لازم برای توسعه…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۰ مشاهده

معایب ارجاع تکلیف به دانش آموزان

کاهش تحرک دانش آموزان: در حالی که زمان کلاس درس مهم است، زمان بازی نیز به همان اندازه مهم است اگر به کود…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۰ مشاهده

معجزه ی سواد رسانه ای، چگونه دانش آموزان در دنیای دیجیتال جادوگران فرهنگ و اجتماع می شوند

این مقاله به بررسی تاثیر عمیق سواد رسانه ای بر شکل گیری رفتارهای اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان در عصر دیج…

سواد رسانه ایدانش آموزانفرهنگ دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۹ مشاهده

معرفی حوادث مربوط به محیط کار و نقش کودکان در ارتقای فرهنگ ایمنی خانواده

حوادث مرتبط با محیط کار یکی از عوامل مهم تهدیدکننده سلامت جسمی و روانی خانواده ها به شمار می آیند و می ت…

نقش کودکانحوادث محیط کارایمنی خانواده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۶ مشاهده

معلم خوب از دیدگاه ابوعلی سینا

ابوعلی سینا می گوید: کسی که عهده دار تربیت کودکان می شود باید حداقل این خصوصیات را دارا باشد: ۱ خردمند ب…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۷ مشاهده

معلم داده محور: طراح تجربه تربیتی در محیط یادگیری هوشمند مدرسه ای

در عصر دیجیتال و با پیشرفت فناوری های آموزشی، نقش معلم به عنوان یک طراح تجربه تربیتی در محیط یادگیری هوش…

یادگیری هوشمندمعلم داده محورطراحی تجربه تربیتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۷ مشاهده

معلم، به عنوان یکی از عناصر، اهمیت خاصی در نظام تعلیم و تربیت دارد

آموزش و پرورش نهادی اجتماعی است که از زندگی جمعی به وجود آمده و متاثر از محیط اجتماعی است بنابراین، آموز…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۱ مشاهده

معلمان دارای هوش هیجانی بالا، توانایی بیشتری در ایجاد محیطی حمایت گر، مثبت و موثر برای یادگیری دارند

پژوهش های گسترده نشان داده اند که معلمان دارای هوش هیجانی بالا، توانایی بیشتری در ایجاد محیطی حمایت گر…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۰۷ مشاهده

معلمی فراتر از کلاس درسی

تصویر کلاسیک از معلم، انسانی است که پشت تریبون ایستاده و دانش را به شاگردان منتقل می کند اما این تصویر د…

برنامه درسی پنهانرهبری آموزشیمراقبت تروماتیک
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۰۲ مشاهده

معماران ذهن، واکاوی نقش حیاتی معلمان در تبیین، ایجاد و تداوم انگیزه و شور و شوق یادگیری در دانش آموزان

یادگیری فرآیندی پیچیده، چندبعدی و تعاملی است که در آن عوامل شناختی، هیجانی و اجتماعی نقش تعیین کننده ای…

نقش معلمانگیزش تحصیلییادگیری فعال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۷ مشاهده

معماری انگیزه در عصر دیجیتال: چگونه فضای مجازی را به بستری برای کشف و خلاقیت تبدیل کنیم؟

نسل امروز، یا نسل Z و آلفا، با فناوری زاده شده اند و چالش اصلی سیستم های آموزشی سنتی، شکاف عمیق میان روش…

نسل Zانگیزه درونییادگیری دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۹ مشاهده

معماری مدارس شاد: نقش روان شناسی رنگ ها و طراحی فضاهای باز در کاهش اضطراب دانش آموزان دوره اول ابتدایی)

محیط فیزیکی مدرسه یکی از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روان و تجربه یادگیری دانش آموزان، به ویژه در دوره اول…

فضاهای بازمعماری مدارساضطراب دانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۳ مشاهده

معماری پایدار در بناهای تاریخی: مرمت و احیا

معماری پایدار در بناهای تاریخی به عنوان رویکردی نوین در حفاظت از میراث فرهنگی، تلاش می کند میان حفظ ارزش…

بناهای تاریخیمعماری پایدارمیراث فرهنگی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۶ مشاهده

مفاهیم دینی و رشد شناختی

نوجوانان محسوب می شود بنابراین، روش های تدریس به سمت رویکردهای کاربردی و متن محور تغییر یابد تا انگیزه د…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۴ مشاهده

مفهوم «یادگیری اکتشافی هدایت شده»

در حالی که یادگیری کاملا اکتشافی رها کردن دانش آموز برای کشف همه چیز ممکن است منجر به سردرگمی و اتلاف وق…

مفهوم «یادگیری اکتشافی هدایت شده»