درباره کنفرانس
اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم در تاریخ 12 آذر 1404 توسط موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب در شهر بوشهر استان بوشهر برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب
نویسندگان حاضر در این دوره
قدسی احقر
علیرضا پودینه
محسن نیازی
فرزانه سرگزی
محمدمهدی شاه جانی
محمدمهدی صفری
صغرا علی ابادی
شقایق نیک نشان
عباس شکوهی منش
رضا فراشبندی
سعید پرکی
عارف دهقان زهی
حامد جنگی زهی
داریوش بابائیان
میلاد کردی کوشه
کیهان طه پور
محمد کمالیان جهرمی
زهرا طالقانی
حسین بابایی
علی شیخ زاده
ستاره محمدی زلانی
علیرضا رحمانی
عالیه دهمرده کمک
پارسا امجدیان
مقالات این کنفرانس
سرمایه های دانشی (Funds of Knowledge)
این نظریه پیشنهاد می کند که دانش آموزان از خانواده ها و جوامع خود، مجموعه ای از دانش و مهارت های کاربردی…
سرو کار داشتن تمام علوم و فنون با اطلاعات و دسترسی به آن سبب شده تا هر کس از منظر و دیدگاه خاص خود به مبحث اطلاعات و اطلاع رسانی بپردازد
جامعه اطلاعاتی بر مبانی مالکیت های فکری، آزادی اطلاعات و حریم خصوصی بنا شده و هدف علم حقوق این است که بی…
سطح شناختی فرد در گرفتن تصمیمات به موقع تعلل
چنین افرادی آن چه را که برای رسیدن به اهداف خود باید انجام دهند به موقع انجام نمی دهند یا اصلا انجام نمی…
سطوح اضطراب گفتاری کمتر می شود
وقتی معلم خطا را تهدید تلقی نکند و فضای امن بسازد مثلا تاکید کند که اشتباه بخشی از یادگیری است ، زبان آم…
سفر به قلمرو دانش افزاری، افسانه ی یادگیری فعال و کشف قدرت آموزش مبتنی بر پروژه
این مقاله به بررسی رویکرد آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یک استراتژی نوآورانه برای تقویت یادگیری فعال می…
سفر جهانی به دنیای آموزش و یادگیری: نگاهی به چالش ها و فرصت ها
در دنیای امروز، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه اجتماعی و اقتصادی شناخته می شود این مق…
سلامت روان دانش آموزان در مدارس معاصر: چالش های نوظهور، عوامل خطر و الزامات تربیتی
سلامت روان دانش آموزان در مدارس معاصر، یکی از مولفه های اساسی کیفیت نظام آموزشی و پیش شرط تحقق یادگیری ع…
سلامت روان دیجیتال و استفاده از فناوری برای کودکان ابتدایی
در دهه های اخیر، رشد سریع فناوری های دیجیتال و نفوذ گسترده ابزارهای هوشمند در زندگی روزمره، به ویژه در م…
سلامت روان و تعادل روحی
طبق تعریف سازمان بهداشت جهانی WHO سلامت روان به وضعیت بهینه ی احساسی شناختی و رفتاری اشاره دارد که به فر…
سلامت روان کودکان با مشارکت
سلامت روان کودکان یکی از ابعاد اساسی رشد همه جانبه آنان به شمار می رود و تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله…
سلامت روانی و فرسودگی شغلی معلمان از شناسایی عوامل تا راهکارهای مداخله ای
این مقاله به بررسی پدیده فرسودگی شغلی و سلامت روان معلمان می پردازد در این راستا، عوامل موثر بر این پدید…
سنجش «ایپساتیو» (Ipsative)؛ مقایسه فرد با خود گذشته
در نظام های آموزشی سنتی، دانش آموزان اغلب با یکدیگر مقایسه می شوند سنجش هنجار محور سنجش ایپساتیو رویکردی…
سنجش اثربخشی راهبردهای حمل ونقل پایدار در کاهش تراکم ترافیک شهری
روند رو به رشد شهرنشینی و افزایش تقاضا برای جابه جایی در سال های اخیر، فشار قابل توجهی بر شبکه های حمل و…
سنجش اثربخشی شاخص های عملکرد کلیدی (KPIs) در کنترل کیفی پروژه های آسفالت و جدول گذاری معابر
در پروژه های عمرانی به ویژه در حوزه روسازی آسفالتی و جدول گذاری معابر، تضمین کیفیت و ارزیابی عملکرد از ع…
سنجش رابطه آموزش هوشمند با خودراهبری یادگیری و موفقیت تحصیلی
هدف پژوهش حاضر، تبیین رابطه آموزش هوشمند با خودراهبری یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود این پژوهش…
سنجش میزان آمادگی دیجیتال معلمان و ارتباط آن با معیارهای رتبه های بالاتر
تحولات فناوری های نوین آموزشی، ضرورت برخورداری معلمان از سطح قابل قبولی از آمادگی دیجیتال را بیش از پیش…
سنجش و ارتقاء هوش اخلاقی عملی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با استفاده از تحلیل داستان های کوتاه دیجیتال بر اساس سیره قرآنی (مداخله مشترک مدیر و معلم)
پژوهش حاضر با هدف سنجش و ارتقاء سطح هوش اخلاقی عملی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی صورت گرفته است مساله اص…
سنجش پویا (Dynamic Assessment)
در حالی که سنجش های سنتی، «سطح فعلی» دانش آموز را اندازه می گیرند، سنجش پویا به دنبال اندازه گیری «پتانس…
سه گانه هوش مصنوعی در آموزش: فرصت، چالش، پیامد اجتماعی در نظام آموزش و پرورش
آموزش پساهوش مصنوعی، به عنوان پارادایمی نوظهور در پیوند عمیق فناوری های هوشمند و فرآیندهای تربیتی، آینده…
سه گانه ی هویت ساز، پیوند ناگسستنی خانواده، فرهنگ و جامعه در مسیر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
موفقیت تحصیلی و شکل گیری هویت دانش آموزان، پدیده ای تک بعدی نیست که صرفا به تلاش های فردی یا عملکرد مدار…