مقالات حوزه «آموزش ریاضی»

اقدام پژوهی : چگونه توانستم مفهوم «حجم» را به دانش آموزان دختر پایه ششم دبستان آموزش دهم؟

تحلیل بدفهمی های رایج دانش آموزان پایه دهم در مبحث ترکیبات و احتمال

اثربخشی رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) بر مهارت های حل مسئله در پایه های چهارم و پنجم

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه Project Based Learning: PBL بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدای…

بازی محور کردن و آموزش ساده ریاضی و فارسی با اجرای ایده های خلاقانه در آموزش کودکان استثنایی

آموزش موثر به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه نیازمند استفاده از روش های خلاقانه، فعال و متناسب با ویژگی های شناختی و عاطفی آنان است یکی از رویکردهای…

بررسی بهینه سازی فرآیند آموزشی و هوش مصنوعی در مدرسه

پژوهشگران علوم تربیتی و فناوری آموزشی، به دنبال راه هایی برای بهینه سازی فرآیندهای آموزشی هستند و هوش مصنوعی را به عنوان یک محرک اصلی برای این بهینه…

آموزش ریاضی؛ چیستی، ابعاد و چالش های آن در نظام آموزشی ایران

آموزش ریاضی فرایندی چندبعدی است که رشد شناختی، نگرشی و مهارتی یادگیرندگان را هدف قرار می دهد با وجود اهمیت آن، نظام آموزشی ایران با چالش هایی همچون ر…

طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی تعاملی مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی تجربه یادگیری ریاضی دانش آموزان

تاثیر آموزش بازیمحور و فعالیتهای دستورزی بر یادگیری ریاضی دانشآموزان پایه سوم ابتدایی: گزارشی از یک تجربه آموزشی

بررسی تاثیر برخورد عدالت آمیز معلمان بر رضایت تحصیلی دانش آموزان

هدف نوشتار حاضر، بررسی تاثیر برخورد عدالت آمیز معلمان بر رضایت تحصیلی دانش آموزان در قالب یک مقاله مروری است عدالت آموزشی به معنای توزیع منصفانه ی فر…

طراحی، توسعه و ارزیابی محیط شبیه ساز دیجیتال مبتنی بر بازی «هندس پل» جهت یادگیری مفاهیم هندسه پایه هفتم

با گسترش فناوری های دیجیتال، استفاده از بازی های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده به عنوان یک راهبرد نوین در آموزش ریاضی مورد توجه قرار گرفته است این…

آموزش مهارت «نه گفتن» و مرزبندی شخصی در دانش آموزان دوره ابتدایی؛ گامی موثر در پیشگیری از آسیب های اجتماعی

دوره کودکی به ویژه سال های ابتدایی تحصیل، یکی از حساس ترین مراحل شکل گیری شخصیت، مهارت های اجتماعی و خودمراقبتی کودکان است یکی از مهارت های اساسی و ک…

تاثیر تلفیق پوسترهای آموزشی و فعالیت های دستورزی بر یادگیری مبحث الگوهای ریاضی پایه پنجم ابتدایی

بررسی روش های نوین آموزش ریاضی و نقش آن ها در بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی و متوسطه

نقش بازخورد شناختی در یادگیری مبتنی بر خطا: رویکردی برای آموزش مفهومی مشتق

در رویکردهای نوین آموزش ریاضیات، خطا تنها یک پاسخ نادرست نیست، بلکه می تواند فرصتی برای آشکارسازی شیوه تفکر دانش آموزان و بهبود فرایند یادگیری فراهم…

نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش ریاضی در دوره متوسطه دوم

استفاده از بازی های حرکتی در آموزش مفاهیم دشوار ریاضی

آموزش مفاهیم دشوار ریاضی همواره یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی بوده است، زیرا بسیاری از دانش آموزان در درک مفاهیم انتزاعی مانند کسرها، معادلات…

چارچوبی تلفیقی دنیا برای تبیین عوامل روان شناختی، آموزشی و فناورانه موثر بر یادگیری ریاضی

یادگیری ریاضی فرایندی چندبعدی است که در آن عوامل روان شناختی، آموزشی و فناورانه به صورت همزمان و تعاملی عمل می کنند مرور انتقادی ادبیات پژوهش نشان می…

نقش ابزارهای هوشمند آموزشی در تحول تکالیف سنتی به فعالیت های یادگیری خودراهبر

ادغام ابزارهای هوشمند آموزشی در ساختار درسی، فراتر از یک تغییر تکنولوژیک، به معنای بازمهندسی تکالیف از تکالیف اجباری به فعالیت های یادگیری خودراهبر ا…

اثر بازی های آموزشی هوش مصنوعی محور در افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس ریاضی

بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزارهای نوین یادگیری، نقش فزاینده ای در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ایفا می کنند این نوع بازی ها با بهر…

(یادگیری لذت بخش: تاثیر «بازی وارسازی» (Gamification) مفاهیم ریاضی بر انگیزه و شادی دانش آموزان ابتدایی)

(یادگیری لذت بخش: تاثیر «بازی وارسازی» (Gamification) مفاهیم ریاضی بر انگیزه و شادی دانش آموزان ابتدایی)

آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی؛ چرایی و ضرورت

ریاضیات همیشه در میان دروس موضوعی بوده که دانش آموزان در نهایت یا از آن لذت می برند یا متنفر هستند هر روز معلم های ریاضی با این سوال روبرو می شوند که…

بررسی آموزش مهارت های کاربردی به کودکان توسط معلم و اولیا

آموزش مهارت های کاربردی به کودکان یکی از رویکردهای اساسی در نظام های نوین آموزشی به شمار می رود که هدف آن آماده سازی کودکان برای مواجهه موثر با چالش…

نقش کاربردهای واقعی ریاضیات در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان: یک مطالعه مروری کیفی