نمایه موضوعی

مقالات حوزه «ارزشیابی کیفی»

۲۷ رکورد مرتبط در نمایه علمی‌جو

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۶ ۱,۱۵۷ مشاهده

آموزش و ارزشیابی

امروزه، فرایند جهانی شدن، راه را به سوی جامعه ای دانش مدار باز می کند که در آن دانش و اطلاعات محوررشد و توسعه هر جامعه ای خواهد بود و مهم ترین رکن آن…

آموزشارزشیابیارزشیابی کیفی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۵۵۶ مشاهده

آشنایی با ارزشیابی کیفی از ابزارها تا چالش های آن

ارزشیابی کیفی الگوی جدیدی است که تلاش می کند زمینه ای فراهم سازد تا دانش آموزان در کلاس درس با شادابی و نشاط بهتر، بیشتر و عمیق تر به یاددهی و یادگیر…

ارزشیابی کیفیابزارچالش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۴۰۲ مشاهده

نقش و اهمیت ارزشیابی توصیفی

ارزشیابی کیفیآموزشدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۰۱ مشاهده

تاثیر سنجش عملکرد در آموزش برای یادگیری و ارزشیابی در خدمت آموزش (با تاکید بر مقطع ابتدایی)

مقاله حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی و تاثیر سنجش عملکردی در آموزش برای بهبود یادگیری در سال۱۴۰۲ ۱۴۰۱ انجام شده است سعی در بهبود کیفیت یادگیری و فعا…

سنجش عملکردیسنجش پویاتفکر خلاق
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳۹۴ مشاهده

ارزشیابی کیفی _ توصیفی در یادگیری دانش آموزان (مقطع ابتدایی)

دانش آموزانارزشیابی کیفیارزشیابی کمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۸۶ مشاهده

بررسی مقایسه ای نظام آموزشی فنلاند و ایران و الگو گیری از تجربیات موفق

این پژوهش به بررسی تطبیقی نظام های آموزشی فنلاند و ایران با هدف شناسایی عوامل موفقیت نظام فنلاندی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی ایران…

فنلاندایراننظام آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۷۲ مشاهده

بازخوردهای یاددهی_یادگیری و ارزشیابی کیفی

مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازهگیری و سنجش موجود با جو نمره گرایی و پاسخمداری و حافظه سنجی موجود در مدارس که سلامت روانی و جسمی آنان ر…

یادگیریارزشیابی کیفییاددهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۶۹ مشاهده

ارزشیابی کیفی وبازخوردهای یاددهی - یادگیری

مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازهگیری و سنجش موجود با جو نمرهگرایی و پاسخمداری و حافظهسنجی موجود در مدارس که سلامت روانی و جسمی آنان را…

یادگیریارزشیابی کیفییاددهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۶۹ مشاهده

بررسی ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور بررسی روش های سنجش در ارزشیابی کیفی انجام شده است اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق مروری و با بررسی منابع و کتب مختلف در زمی…

ارزشیابی کیفیارزشیابی توصیفیارزیابی سنتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۳۲ مشاهده

تاملی بر نقش بازخوردهای سازنده معلم در شکل گیری نگرش مثبت به یادگیری در دانش آموزان

بازخوردهای سازنده معلمان به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری ایفا می کنند این پ…

خودکارآمدی تحصیلیبازخورد سازندهنگرش به یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۹۴ مشاهده

مقایسه ارزشیابی کیفی ایران با فنلاند

چکیده مقاله حاضر به بررسی ارزشیابی کیفی در ایران و مقایسه آن با سیستم ارزشیابی کشور آمریکا می پردازد این مطالعه به روش مروری و با استفاده از نظرات کا…

ارزشیابی کیفیایرانفنلاند
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۲ مشاهده

مزایا و معایب ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی

مقطع ابتداییارزشیابی توصیفیارزشیابی کیفی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۸ مشاهده

چگونه می توانم با روش های تدریس مبتنی بر بازی، یادگیری مفاهیم پایه حسابداری را ارتقا دهم؟

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر بازی بر یادگیری مفاهیم پایه حسابداری معادله اساسی، دفترداری و ثبت رویدادهای مالی انجام شد جامعه آماری…

روش بازی محورآموزش حسابداریاقدام پژوهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۵۲ مشاهده

چالش ها و مشکلات ارزشیابی کیفی در مقابل ارزشیابی کمی دانش آموزان

ارزشیابی به عنوان قلب فرآیند آموزش و پرورش، ابزاری حیاتی برای سنجش پیشرفت و اصلاح فرآیندهای یادگیری است در سال های اخیر، نظام های آموزشی بسیاری در جه…

ارزشیابی کیفیارزشیابی کمیعینیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۳۷ مشاهده

تاثیر بازخورد توصیفی معلم بر پیشرفت یادگیری مفهومی

بازخورد توصیفییادگیری مفهومیفرایند یاددهی-یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۱ مشاهده

آموزش مفاهیم علوم تجربی با استفاده از آزمایشهای ساده خانگی در دوره ابتدایی

علوم تجربیدوره ابتداییمهارت حل مسئله
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۲۱ مشاهده

تاثیر کلاس های چند پایه بر پیشرفت تحصیلی و نحوه تدریس معلم

کلاس های چندپایهپیشرفت تحصیلیروش های تدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۰۶ مشاهده

تحلیل وبررسی ناکارآمدی سیستم نمره محور در سنجش خلاقیت:چگونه تست زنی،پرسشگری وریسک پذیری فکر رانابود می کند

نظام های آموزشی معاصر، علی رغم پیشرفت های چشمگیر در حوزه های محتوا و فناوری، همچنان بر الگوهای سنتی ارزشیابی مبتنی بر نمره و آزمون های استاندارد تکیه…

خلاقیتریسک پذیری فکریتفکر واگرا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۴ مشاهده

راهبردهای عملی ارزیابی کیفی توصیفی برای معلمان ابتدایی در جهت بهبود کیفیت یادگیری

هر معلم می داند که یک عدد یا نمره، هرگز نمی تواند تمامیت تلاش، پیشرفت و پتانسیل های یک کودک را به تصویر بکشد در سال های ابتدایی، دانش آموزان در مراحل…

یادگیریتوصیفیارزشیابی کیفی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۶ مشاهده

تاثیر بازخورد توصیفی معلم (به جای نمره محوری) بر انگیزه درونی و خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد توصیفی معلم در مقایسه با نظام نمره محوری سنتی بر انگیزه درونی و خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان بوده است در دهه های ا…

بازخورد توصیفینمره محوریانگیزه درونی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۴ مشاهده

طراحی الگوی ارزشیابی کیفی در درس علوم اجتماعی دوره متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی الگوی ارزشیابی کیفی در درس علوم اجتماعی دوره متوسطه دوم به انجام رسیده است رویکرد حاکم بر این پژوهش، آمیخته از ن…

ارزشیابی کیفیعلوم اجتماعیدوره متوسطه دوم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۷۲ مشاهده

بررسی دیدگاه های معلمان در رابطه با ارزشیابی توصیفی: شناسایی چالش ها و راهکارها

دوره ابتداییارزشیابی توصیفیدیدگاه معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱ مشاهده

طراحی الگوی ارتقای کیفیت تدریس در مدارس دوره متوسطه

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی جامع برای ارتقای کیفیت تدریس در مدارس دوره متوسطه انجام شده است این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی با رویکرد تحلیل محتوای ج…

کیفیت تدریسمدارس متوسطهالگوی آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹ مشاهده

آسیب شناسی نظام ارزشیابی تحصیلی در مدارس ایران

نظام ارزشیابی تحصیلی، به مثابه ی یکی از ارکان اساسی فرایند تعلیم و تربیت، نقشی محوری در سنجش کیفیت یادگیری، اصلاح روش های تدریس و هدایت مسیر پیشرفت ت…

نظام آموزشی ایرانآسیب شناسی ارزشیابیسنجش تحصیلی