آموزش و ارزشیابی
امروزه، فرایند جهانی شدن، راه را به سوی جامعه ای دانش مدار باز می کند که در آن دانش و اطلاعات محوررشد و توسعه هر جامعه ای خواهد بود و مهم ترین رکن آن…
۲۷ رکورد مرتبط در نمایه علمیجو
امروزه، فرایند جهانی شدن، راه را به سوی جامعه ای دانش مدار باز می کند که در آن دانش و اطلاعات محوررشد و توسعه هر جامعه ای خواهد بود و مهم ترین رکن آن…
ارزشیابی کیفی الگوی جدیدی است که تلاش می کند زمینه ای فراهم سازد تا دانش آموزان در کلاس درس با شادابی و نشاط بهتر، بیشتر و عمیق تر به یاددهی و یادگیر…
مقاله حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی و تاثیر سنجش عملکردی در آموزش برای بهبود یادگیری در سال۱۴۰۲ ۱۴۰۱ انجام شده است سعی در بهبود کیفیت یادگیری و فعا…
این پژوهش به بررسی تطبیقی نظام های آموزشی فنلاند و ایران با هدف شناسایی عوامل موفقیت نظام فنلاندی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی ایران…
مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازهگیری و سنجش موجود با جو نمره گرایی و پاسخمداری و حافظه سنجی موجود در مدارس که سلامت روانی و جسمی آنان ر…
مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازهگیری و سنجش موجود با جو نمرهگرایی و پاسخمداری و حافظهسنجی موجود در مدارس که سلامت روانی و جسمی آنان را…
پژوهش حاضر به منظور بررسی روش های سنجش در ارزشیابی کیفی انجام شده است اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق مروری و با بررسی منابع و کتب مختلف در زمی…
بازخوردهای سازنده معلمان به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری ایفا می کنند این پ…
چکیده مقاله حاضر به بررسی ارزشیابی کیفی در ایران و مقایسه آن با سیستم ارزشیابی کشور آمریکا می پردازد این مطالعه به روش مروری و با استفاده از نظرات کا…
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر بازی بر یادگیری مفاهیم پایه حسابداری معادله اساسی، دفترداری و ثبت رویدادهای مالی انجام شد جامعه آماری…
ارزشیابی به عنوان قلب فرآیند آموزش و پرورش، ابزاری حیاتی برای سنجش پیشرفت و اصلاح فرآیندهای یادگیری است در سال های اخیر، نظام های آموزشی بسیاری در جه…
نظام های آموزشی معاصر، علی رغم پیشرفت های چشمگیر در حوزه های محتوا و فناوری، همچنان بر الگوهای سنتی ارزشیابی مبتنی بر نمره و آزمون های استاندارد تکیه…
هر معلم می داند که یک عدد یا نمره، هرگز نمی تواند تمامیت تلاش، پیشرفت و پتانسیل های یک کودک را به تصویر بکشد در سال های ابتدایی، دانش آموزان در مراحل…
هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد توصیفی معلم در مقایسه با نظام نمره محوری سنتی بر انگیزه درونی و خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان بوده است در دهه های ا…
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی الگوی ارزشیابی کیفی در درس علوم اجتماعی دوره متوسطه دوم به انجام رسیده است رویکرد حاکم بر این پژوهش، آمیخته از ن…
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی جامع برای ارتقای کیفیت تدریس در مدارس دوره متوسطه انجام شده است این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی با رویکرد تحلیل محتوای ج…
نظام ارزشیابی تحصیلی، به مثابه ی یکی از ارکان اساسی فرایند تعلیم و تربیت، نقشی محوری در سنجش کیفیت یادگیری، اصلاح روش های تدریس و هدایت مسیر پیشرفت ت…