درباره کنفرانس
بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در تاریخ 20 فروردین 1404 توسط سازمان بین المللی مطالعات دانشگاهی و دانشگاه نیوویژن در شهر تهران استان تهران برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- سازمان بین المللی مطالعات دانشگاهی و دانشگاه نیوویژن
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
آثار روانشناختی ختنه پسران در سنین خردسالی
این تحقیق به بررسی آثار روانشناختی ختنه در پسران خردسال و تاثیرات آن بر جنبه های روانی و عاطفی کودکان می…
آسیب شناسی فضای مجازی وعلل افت تحصیلی دانش آموزان
این مقاله تاثیرات فضای مجازی و محیطی ناپایدار بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان را بررسی می کند نتایج این…
آموزش فراگیر: راهکارهای عملی برای معلمان در مواجهه با دانش آموزان با نیازهای ویژه
آموزش فراگیر، به عنوان رویکردی که هدف آن فراهم آوردن فرصت های یادگیری برابر برای تمامی دانش آموزان، از ج…
آموزش مهارتهای ارتباطی به عنوان راهکاری برای بهبود سلامت روان و کاهش استرس در دانش آموزان
در دنیای امروز، دانش آموزان با چالش های متعددی در زمینه های اجتماعی، تحصیلی و عاطفی روبرو هستند که می تو…
آموزش ویادگیری به کمک فناوری های نوین و هوش مصنوعی
فناوری های نوین و هوش مصنوعی به عنوان ابزارهایی قدرتمند و موثر، وارد حوزه آموزش و پرورش شده اند و تغییرا…
اتحاد و همدلی از منظر نهج البلاغه
امروزه بر بسیاری مسجل است که وجود اتحاد و همدلی بین مردمان یک امت، بسیار مهم و اساسی بوده و از ویژگی های…
اثر آموزش مهارت های اجتماعی برتاب آوری وکنترل خشم نوجوانان
با وجود تالشهای فراوانی که در جهت افزایش آگاهی در مورد رفتارهای پرخطر انجام شده است، همچنان با افزایش وق…
اثر بخشی آموزش خوشنویسی بر استرس، خودکنترلی، هوش هیجانی و پردازش شناختی در دختران پایه ششم ابتدایی شهر سیس
پایان نامه حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش خوشنویسی بر استرس، خودکنترلی، هوش هیجانی و پردازش شناختی در دختر…
اثر بخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر اجتناب تجربهای نوجوانان دارای اختلال اضطراب فراگیر
اصلی ترین ویژگی اختلال اضطراب فراگیر عامل نگرانی ناشی از اجتناب های تجربه ها می باشد، لذا با استفاده از…
اثر بخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر اجتناب تجربهای ونگرانی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی
اختلال افسردگی اساسی، اختلال روانپزشکی شایعی به شمار می رود، که به عنوان دومین عامل اصلی ناتوانی در افرا…
اثر بخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر نشخوار فکری و ناگویی هیجانی در نوجوانان دارای اختلال اضطراب فراگیر
اصلی ترین ویژگی اختلال اضطراب فراگیر عامل نگرانی و نشخوارها و ناگویی هیجانی می باشد، لذا با استفاده از د…
اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی به شیوه بازی بر افزایش خلاقیت و افزایش خودپنداره ی مثبت در دانش آموزان دختر مقطع پنجم ابتدایی شهر شیراز
هدف پژوهش حاضر، اثر بخشی مهارت های اجتماعی به شیوه بازی بر افزایش خلاقیت و افزایش خودپنداره ی مثبت در دا…
اثر بخشی درمان شناختی رفتاری بر ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی بیماران مبتلابه اختلال افسردگی اساسی (یک مطالعه نیمه تجربی)
مقدمه: اختلال افسردگی اساسی ۱، اختلال روانپزشکی شایعی به شمار می رود، که به عنوان دومین عامل اصلی ناتوان…
اثر بخشی درمان شناختی رفتاری بر ناگویی هیجانی و کیفیت زندگی بیماران مبتلابه وسواس فکری-عملی
مقدمه: اختلال وسواس فکری عملی بیماری جدی، ناتوان کننده ولی قابل درمان است که با عوامل روانشناختی متعددی…
اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت ورزی بر نظم جویی شناختی هیجانی و نشخوار فکری در مبتلایان افسردگی اساسی
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت ورزی بر نظم جویی شناختی هیجانی و نشخوار فکری د…
اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت ورزی برخودکارآمدی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت ورزی بر خودکارآمدی بیماران مبتلا به افسردگی اس…
اثر بخشی روانشناسی مبتنی بر هوش مصنوعی بر فرایندهای ذهنی و درمان اختلالات یادگیری کودکان مبتلا به اختلال های اضطرابی
در دنیای مدرن، نیاز به خدمات روان درمانی در حال افزایش است، اما دسترسی به متخصصان واجد شرایط محدود است ا…
اثر بخشی واقعیت درمانی بر امید به زندگی و کیفیت زندگی بازنشستگان سالمند
هدف پژوهش حاضر اثر بخشی واقعیت درمانی بر امید به زندگی و کیفیت زندگی بازنشستگان سالمند بود روش این پژوهش…
اثر بخشی گشتالت درمانی گروهی بر خودپنداره، ابراز گری هیجانی و احقاق جنسی در زنان خانه دار
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گشتالت درمانی گروهی بر خودپنداره، ابراز گری هیجانی و احقاق جنسی در زنان…
اثربخشی آموزش درمان شناختی رفتاری بر انعطاف پذیری شناختی و تکانشگری بیماران دارای اختلال اضطراب فراگیر
اصلی ترین مالک اختلال اضطراب فراگیر عامل نگرانی می باشد، لذا با استفاده از درمان شناختی و محتوای شناختی…