۵۱ رکورد مرتبط در نمایه علمیجو
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای خودتنظیمی یادگیری در رابطه بین کیفیت زیرساخت های فناوری آموزشی و اضطراب امتحانات مجازی انجام شده است و در این را…
هدف: با گسترش روزافزون فناوری های نوین در زیست بوم های آموزشی، شناسایی عوامل روان شناختی موثر بر تعامل دانش آموزان با این ابزارها ضرورت یافته است پژو…
درگیری شناختی یکی از مهم ترین مولفه های یادگیری عمیق و پایدار است که نقش تعیین کننده ای در افزایش کیفیت یادگیری، توسعه تفکر سطح بالا، حل مسئله، خلاقی…
خودتنظیمی یادگیری یکی از سازه های بنیادین در روان شناسی تربیتی است که نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تحصیلی و پایداری یادگیری دانش آموزان، به ویژه در د…
هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد توصیفی معلم در مقایسه با نظام نمره محوری سنتی بر انگیزه درونی و خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان بوده است در دهه های ا…
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی خانواده، خودتنظیمی یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم، با در نظر گرفتن نقش واسطه ای…
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از تکنولوژی های آموزشی تعاملی و تمرکز حواس در دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه مدلی برای تبیین نقش واسطه ای…
یادگیری در دانش آموزان فرایندی چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل شناختی، عاطفی، اجتماعی، خانوادگی و آموزشی قرار دارد چالش های یادگیری در سال های اخیر به…
بازخورد آموزشی یکی از موثرترین عناصر فرآیند یاددهی یادگیری است که می تواند با هدایت عملکرد دانش آموزان، اصلاح خطاها، تقویت نقاط قوت و افزایش مشارکت د…
یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی، شناسایی عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی و به زیستی روان شناختی دانش آموزان است در این میان، جهت گیری هدف به عنوان…
گسترش فناوری های دیجیتال و دسترسی روزافزون به منابع چندرسانه ای، شیوه های یادگیری را از الگوهای سنتی فاصله داده و فرصت های جدیدی برای یادگیری مستقل ف…
فناوری به عنوان ابزاری موثر و تحول آفرین در آموزش، تاثیرات چشمگیری بر کیفیت و اثربخشی فرآیند یادگیری گذاشته است ورود فناوری های نوین به حوزه آموزش، ن…
خودتنظیمی یادگیری یکی از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان در نظام های آموزشی نوین به شمار می رود دانش آموزان خودتنظیم، اهداف آموزش…
