۴۸۶ رکورد مرتبط در نمایه علمیجو
کلاس های چند پایه یکی از چالش برانگیزترین موقعیت های آموزشی در نظام تعلیم و تربیت محسوب می شوند که در آنها یک معلم به طور همزمان مسئول آموزش دانش آمو…
خودکارآمدی دبیران یکی از مهم ترین مولفه های روان شناختی موثر بر کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس متوسطه است دبیرانی که به توانایی های حرفه ای خود باور…
کلاسهای چندپایه به عنوان یک ضرورت آموزشی در مناطق روستایی و کم جمعیت، همواره با چالش های مدیریتی و آموزشی روبرو بوده اند هدف از این مطالعه مروری، واک…
معلمان و این پژوهش با هدف اصلی بررسی چالش ها و فرصت های منحصر به فرد مدارس چندپایه در مناطق محروم و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقای کیفیت آموزشی انج…
مدیریت کلاسهای چندپایه به دلیل تفاوت سطوح شناختی دانش آموزان و محدودیت زمان، همواره یکی از چالش های بنیادین نظامهای آموزشی بوده است با ظهور عصر دیجیت…
کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صرفا حاصل انتقال محتوای درسی یا برخورداری آنان از توانایی های شناختی نیست، بلکه در بستری اجتماعی، هیجانی و…
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فنون مدیریت کلاس بر بهبود فرآیند یادگیری و تقویت سواد خواندن در مدارس هوشمند انجام شده است مسئله اصلی پژوهش آن است که چگ…
مدیریت تنوع یادگیری دانش آموزان یکی از پیچیده ترین چالش های نظام آموزشی است که در صورت نادیده گرفته شدن، نه تنها عدالت آموزشی نقض می شود، بلکه استعدا…
هدف اصلی این پژوهش، واکاوی عمیق، جامع و چندبعدی تاثیر شیوه های مختلف مدیریت کلاس بر کیفیت، عمق و پویایی تعاملات میان معلمان و دانش آموزان دختر مقطع ا…
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه های آموزش هیجان در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش همدلی در دانش آموزان دبستانی بود در سال های اخیر، بروز رفتاره…
کلاس درس معکوس Flipped Classroom به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، ساختار سنتی تدریس را دگرگون ساخته و زمان کلاس را از انتقال محتوا به تعامل، تم…
مدیریت کلاس در نظام های آموزشی نوین، فراتر از ایجاد نظم، بر تعامل سازنده میان معلم، خانواده و دانش آموز به عنوان یکی از عوامل اساسی ارتقای کیفیت یادد…
کلاس درس یک نظام اجتماعی آموزشی پویاست که کیفیت عملکرد آن حاصل اثرگذاری هم زمان عوامل مدیریتی، ارتباطی، عاطفی و رفتاری است در چنین نظامی، مدیریت کلاس…
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان و کیفیت تعامل معلم دانش آموز در کلاس درس انجام شده است هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، مدیریت و…
مدیریت کلاس های پرچالش یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان در نظام آموزشی امروز است؛ زیرا افزایش تنوع فردی، تفاوت های رفتاری و نیازهای یادگیری د…
پژوهش حاضر با هدف بررسی و ارائه راهکارهایی جهت افزایش تمرکز و کاهش حواس پرتی دانش آموزان در کلاس درس انجام شده است مسئله اصلی پژوهش، عدم توجه کافی و…
کلاس های چندپایه یکی از واقعیت های رایج نظام های آموزشی در مناطق کم جمعیت و روستایی است؛ جایی که آموزش همزمان چند پایه تحصیلی با محدودیت های نیروی ان…
پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تلفیق رویکردهای مدیریت کلاس مبتنی بر هوش هیجانی با استراتژی های تدریس خلاقانه برای پرورش دانش آموزان خودمحور و شناسایی…
مدیریت کلاس های پرچالش یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان در نظام آموزشی امروز است؛ زیرا افزایش تنوع فردی، تفاوت های رفتاری و نیازهای یادگیری د…
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر به کارگیری ابزارهای تولید انیمیشن مبتنی بر هوش مصنوعی بر تحول متدهای آموزشی و بهینه سازی مدیریت تعاملی در محیط کلاس در…
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدیریت محیطی کلاس توسط معلم بر میزان تمرکز و توجه دانش آموزان در هنگام انجام تمرینات آموزشی بود پژوهش از نظر هدف کاربردی و…
تحولات گسترده اجتماعی، فناوری و فرهنگی در قرن بیست ویکم، ضرورت بازنگری در نقش معلم و شیوه های مدیریت و هدایت فرآیند یاددهی یادگیری را بیش از پیش آشکا…
