درباره کنفرانس
نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی در تاریخ 28 اردیبهشت 1402 توسط گروه علمی علم آوران دانش در شهر بابل استان مازندران برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- گروه علمی علم آوران دانش
نویسندگان حاضر در این دوره
میلاد صالحی
هادی عابدی
امیررضا نجفوند دریکوندی
امیرحسین نجفونددریکوندی
پوریا میری
ابراهیم شیروانی
مهدی محمدی سهرانی
یاسمین عابدینی
احمدرضا نصر اصفهانی
زهرا مدیرروستا
محمدرضا صالحی راد
عیسی بلوخکانی
مهدی رضا سرافراز
سیدمحمد موسویان نژاد
نرجس نقابی
محمدرضا اسدی یونسی
حسین خوشدل
ایمان عبداللهی
فاطمه نادرخانی
مهناز علی اکبری دهکردی
ملیحه خسروی
مهدی کیان
محمدعلی مشایخی مزار
مقالات این کنفرانس
آموزش تفکر انتقادی و اهمیت آن در فرایندهای یاددهی و یادگیری درس شیمی
تفکر انتقادی عبارت است از یک فرایند ذهنی تحلیل یا ارزیابی اطلاعات، به ویژه بیانات یا موضوعاتی که افراد ب…
آیا شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دومابتدایی تاثیر دارد؟
هدف پژوهش حاضر پاسخ به این سوال بود که آیا شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اعتیاد به اینترنت دانش آمو…
آیا فضای مجازی بر پیشرفت و عملکرد دانش آموزان مقطع ابتدایی تاثیر دارد؟
هدف پژوهش حاضر پاسخ به این سوال بود که آیا فضای مجازی بر پیشرفت وعملکرد دانش آموزان شهرستان نوشهر تاثیر…
اثر آموزش خلاقانه بر یادگیری الفبای فارسی در دانش آموزان ابتدایی شهرستان املش
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش الفبای فارسی از طریق تصویر سازی ذهنی و بازی بر افزایش خلاقیت و مولفه…
اثرات فرسایشی اختلالات یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
این مقاله به بررسی اثرات فرسایشی اختلالات یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد این مقاله نقش ا…
اثربخشی آموزش خودآگاهی و خودپذیری بر تعارض زناشویی
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودآگاهی و خودپذیری بر تعارض بود روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع شبه آزما…
اثربخشی آموزش خودآگاهی و خودپذیری بر رضایت زناشویی
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودآگاهی و خودپذیری بر رضایت بود روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع شبه آزما…
اثربخشی آموزش روان شناسی مثبت نگر بر روحیه پرسشگری و خلاقیت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان عنبرآباد
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش روان شناسی مثبت نگر بر روحیه پرسشگری و خلاقیت اجتماعی دانش آموزان دور…
اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد رفتاری-شناختی در کاهش فشار روانی دانشآموزان شهر زاهدان
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر رویکرد رفتاری شناختی بر کاهش فشار روانی امتحانات دانش آموزا…
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی بر میزان انعطاف پذیری روانشناختی زنان مطلقه
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی بر میزان انعطاف پذیری روانشناختی زنان م…
اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری و تلفیق آن با فعالیت ورزشی کوتاه مدت بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری و تلفیق آن با فعالیت ورزشی کوتاه مدت بر مهارت های…
اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بیماری های جسمانی: یک مطالعه مروری
بیماری های جسمانی باعث کاهش طول عمر و ناتوانی می شوند با توجه به افزایش شماری از این بیماری ها در سطح جه…
اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی در افراد با اختلال وسواس اجباری
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی…
اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عدم تحمل ابهام و ناگویی هیجانیدر افراد با اختلال وسواس اجباری
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عدم تحمل ابهام و ناگویی هیجانی در…
اثربخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر شادکامی و کیفیت زندگی معتادین بهبود یافته اداره بهزیستی شهرستان قیر و کارزین
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر شادکامی و کیفیت زندگی معتادین بهبود یاف…
اثربخشی کلاس معکوس بر خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه در کلاس درس ریاضی
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش کلاس معکوس برخودکارآمدی دانش آموزان پسر پایه هشتم برای یادگیری درس ریاضی…
ادراک نوجوانان ۲۰_۱۲ سال از عوامل سوقدهنده به سمت فضای مجازی در شهر شیراز: یک مطالعه کیفی
هدف: گسترش فناوریهای نوین اطلاعاتی _ ارتباطی و توسعه ی فضای مجازی ضمن سودمندیهای فردی و اجتماعی، با آسیب…
ادراکات معلمان، دانش آموزان و والدین از کیفیت آموزش الکترونیکی در آموزش و پرورش شهرستان پارس آباد مغان
این مطالعه با هدف بررسی و مطالعه ادراکات معلمان، دانش آموزان و والدین از کیفیت آموزش الکترونیکی در آموزش…
ارائه مدل مدیریت دانش در نظام آموزش و پرورش(یک نظریه داده بنیاد)
هدف از پژوهش حاضر بررسی عناصر تشکیل مدل مدیریت دانش و معرفی مولفه ها و مقوله های تشکیلدهنده این حوزه و د…
ایجاد روابط دانش آموز و معلم و بهبود مدیریت رفتار برای معلمان کلاس درس
معلمان گاهی اوقات می توانند روش های مداخله رفتاری را وقت گیر ببینند بنابراین، مداخلات مبتنی بر کلاس درس…