درباره کنفرانس
اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری) در تاریخ 19 آبان 1394 لغایت پنجشنبه، 21 آبان، 1394 توسط دانشگاه شیرازانجمن آموزش مهندسی ایران در شهر شیراز استان فارس برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- دانشگاه شیراز
- انجمن آموزش مهندسی ایران
نویسندگان حاضر در این دوره
علی مقداری
مینو عالمی
سیدعلی اکبر صفوی
شروان عطایی
محمود یعقوبی
حمیدرضا شریف
کریم سلحشور
حسن صادقی نائینی
نیما توکلی شیرازی
احمدرضا نصراصفهانی
ابراهیم صالحی عمران
محمدرضا سلیمی
محمدامین خجسته قمری
فرهاد سراجی
مجید عفیفیان
رضا مکنون
محمود کمره ای
حسین مطهری نژاد
غلامعلی منتظر
Mohammad Reza Akbari Jokar
اقبال شاکری
محمدحسن سبط
بابک شمشیری
محمد کارآموز
مقالات این کنفرانس
بررسی دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی دانشجویان فنی و مهندسی
هدف از اجرای این پژوهش بررسی دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی نفت دانشگاه آزاد گچسارا…
بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران و سایر دانشگاه های منتخب دنیا
امروزه به علت عدم آگاهی عمومی در زمینه بحث های مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار، این موضوع تبدیل به یک…
بررسی دلایل ضرورت آموزش رسم دستی به دانشجویان مهندسی
از رسم دستی همواره به عنوان ابزاری مؤثرف کم هزینه و سریع برای تفکر خلاق، تجسم،خلق مفهوم و انتقال ایده یا…
بررسی روش های نوین در آموزش مهندسی معماری
با توجه به پیشرفت روزافزون فناوری و عطش بیشتر انسان برای افزایش بهره وری تلاش هرچه بیشتر برای به خدمت گر…
بررسی مفاهیم اخلاق در مهندسی و معرفی منشورهای قابل استفاده در ایران
حرفه مهندسی تلفیقی از کاربست علوم و فنون، اقتصاد و اخلاق است با شکل گیری ارتباطات وسیع در جوامع پیشرفته…
بررسی موضوعی رویکردهای طراحی محصول در پایان نامه های تحصیلات تکمیلی طراحی صنعتی کشور ایران از منظر آموزش مهندسی
طراحی صنعتی از جمله رشته های چندگانه است که موضوعاتی چون هنرهای تجسمی، ارگونومی، اقتصاد، بازاریابی، آشنا…
بررسی میزان بروز اصل نابرابری مثلثی در شیوه ی یاددهی و یادگیری سواد انگلیسی مبتنی بر بازی به دانشجویان مهندسی
پژوهش حاضر میزان بسط پذیری اصل نابرابری مثلثی را در ترویج نرم افزارهای کاربردی تلفن همراه در آموزش زیان…
بررسی میزان بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در امر تدریس و اثربخشی آن بر آموزش؛ مطالعه موردی اساتید دانشگاه پیام نور استان اصفهان
هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در امر تدریس و تأثیر آن بر آموزش دان…
بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف در مقایسه با ایران
بهبود آموزش مهندسی برای توسعه، تولید فرهنگی و پیشرفت اقتصادی و اجتماعی امری ضروری است امروز، دانشگاه می…
بررسی وضعیت تدریس و یادگیری اثربخش در رشته های فنی و مهندسی دانشگاه گیلان
در تحقیق حاضر الگوهای تدریس مطلوب با توجه به نظرات دانشجویان در دانشکده فنی مهندسی دانشگاه گیلان مورد بر…
بررسی پیوند بین آموزش و پژوهش در رشته های فنی و مهندسی
هدف از اجرای این پژوهش بررسی پیوند بین آموزش و پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی رشته های فنی و مهندسی دان…
برنامه درسی «آموزش فناوری» امکانی برای پرورش کارآفرینی در دانشجویان :غفلت زدایی از یک ضرورت
هدف برنامه درسی «آموزش فناوری» کمک به درک ماهیت فناوری، طراحی و تولید فناوری، مدیریت، ارزیابی و کاربرد م…
بسرسازی کارگروهی در آموزش مهندسی؛ مطالعه موردی دانشگاه آدلاید استرالیا
با توجه به ضرورت کارگروهی و طبیعت گروهی فعالیت های مهندسی، تقویت و تمرین کارگروهی در برنامه ی درسی رشته…
بهبود کیفیت آموزش معماری با توجه به نظریه آموزش ساخت گرا در آتلیه ساخت گرا
آموزش امری چالش برانگیز است که به متغیرهای متعدد وابسته است مشکلات موجود در کیفیت آموزش در ترازهای مختلف…
بین المللی سازی آموزش مهندسی در اروپا بر پایه مفاهیم تحرک و نظام انتقال و انباشت اعتبار اروپایی
همگرایی کشورهای اروپایی در چهارچوب اتحادیه اروپا و اهداف عالی آن برای تبدیل شدن به جامعه ای با اقتصاد دا…
تأثیر برگزاری آزمایشگاه ها و کارگاه های آموزشی همزمان با آموزش مباحث تئوری در ارتقاء سطح کیفی دانشجویان رشته های فنی مهندسی
حرفه مهندسی به معنای تلاش برای ایجاد تغییر در طبیعت به منظور منفعت رساندن به بشر است برای به انجام رساند…
تبدیل روش آموزش دانشکده مهندسی مکانیک به روش آموزش مبتنی بر ستانده (خروجی- محور) بر اساس داده های ارزیابی درونی
نظام آموزشی و برنامه درسی رشته های مختلف دانشگاهی در ایران از زمان انقلاب فرهنگی تاکنون مورد بازبینی اسا…
تعاملات موفق صنعت و دانشگاه در طراحی و اجرای آموزش های مهارت افزایی مهندسی؛ مطالعه موردی: جهاد دانشگاهی علم و صنعت
صنایع معظم از خدمات مهندسان و کارشناسانی بهره می گیرند که دانش آموخته مقاطع و رشته های تحصیلی متفاوت هست…
توسعه فناوری و افزایش مسئولیت مهندسان و کاربران
توسعه فناوری منجر به افزایش مسئولیت شده است این مسئله، مقوله ای مهم در فلسفه تکنولوژی است؛ لذا باید این…
خلاقیت از مهد کودک تا دانشگاه
بسیار دشوار است که آموزش قبل از مدرسه، مدرسه، دانشگاه و آنچه شخص از جامعه می آموزد را از یکدیگر جدا کرد…