درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش در تاریخ 15 بهمن 1404 توسط همیاران آینده ساز فردا در شهر ارومیه استان آذربایجان غربی برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- همیاران آینده ساز فردا
نویسندگان حاضر در این دوره
عارف محمدی
علی علی زاده توپکانلو
آناهیتا عرب عامری
سعیده محرمی
عاطفه دهقان
سحر معرفت
سوگند علی یولداش
رضا صحرانورد
طاهره علی محمدی
فاطمه دهشیری
ابوالحسن شاکری
بهامین بنی عباس
رامین دست زن
حامد اله لویی
مهدی نجفی ارباطان
ریحانه احمدی مجد
محسن عامری شهرابی
مهناز اردونی
محمود صنیعی تهرانی
نادیا خوشخوی
جمیل بهرام زئی
میثم انوشه
ستایش ایمانی
فاطمه سادات امیری زگلوجه
مقالات این کنفرانس
طراحی مدل ارتقای سواد آینده در دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر تفکر محاسباتی، سواد دیجیتال و یادگیری خلاق
تحولات سریع فناوری، گسترش هوش مصنوعی، توسعه اقتصاد دیجیتال و تغییر ماهیت مهارت های مورد نیاز در قرن بیست…
طراحی مدل ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان از طریق فعالیت های بدنی منظم
کیفیت زندگی به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های سلامت و بهزیستی در دوران نوجوانی، تحت تاثیر عوامل متعدد جس…
طراحی مدل بومی مدیریت کلاس بر پایه روش های تدریس نوین و تعاملات سازنده
هدف از پژوهش حاضر، طراحی و تبیین مدل بومی مدیریت کلاس درس بر پایه روش های تدریس نوین و تعاملات سازنده در…
طراحی مدل توانمندسازی معلمان برای آموزش در عصر هوش مصنوعی و فناوری های نوظهور
تحولات شتابان فناوری، به ویژه گسترش هوش مصنوعی و فناوری های نوظهور، موجب تغییرات اساسی در نظام های آموزش…
طراحی مدل مدرسه یادگیرنده مبتنی بر سرمایه روان شناختی دانش آموزان
امروزه نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی از جمله کاهش انگیزه تحصیلی، افت مشارکت دانش آموز…
طراحی مدل یادگیری هوشمند در مقطع ابتدایی با بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی
تحول دیجیتال در حوزه آموزش، ضرورت بازنگری در الگوهای یادگیری سنتی را بیش از پیش نمایان کرده است مقطع ابت…
طراحی و اثربخشی برنامه های تربیتی مبتنی بر بازی های بومی و محلی در تقویت هویت ملی و جامعه پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی
هدف پژوهش حاضر، طراحی و ارزشیابی اثربخشی برنامه های تربیتی مبتنی بر بازی های بومی و محلی در تقویت هویت م…
طراحی و اجرای برنامه مطالعاتی مبتنی بر تحلیل آزمون های آزمایشی و امتحانات نهایی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم
در نظام آموزشی کنونی ایران، دوره دوم متوسطه به ویژه پایه های یازدهم و دوازدهم، حساسترین و تعیین کننده تر…
طراحی و اجرای برنامه های اخلاقی مبتنی بر مشارکت دانش آموزان
شکل دهی شخصیت اخلاقی دانش آموزان، سنگ بنای جامعه ای سالم و پویاست اما روش های سنتی آموزش اخلاق، اغلب در…
طراحی و اجرای فرآیندهای مدیریت نیازهای شناختی متنوع
در محیط های آموزشی امروزی، نیازهای شناختی متنوع دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های اصلی در طراحی و اجر…
طراحی و ارزیابی بسته آموزشی چند رسانه ای برای تدریس علوم پایه سوم و چهارم به صورت تلفیقی در کلاس های چند پایه
کلاس های چندپایه در مناطق محروم و کم جمعیت ایران، همواره با چالش کمبود منابع آموزشی استاندارد و متناسب ب…
طراحی و اعتبارسنجی ابزاری برای ارزیابی کیفیت آموزش با رویکرد سنجش هوش های چندگانه دانش آموزان
نظام آموزشی سنتی، هوش را به عنوان یک توانایی واحد و قابل اندازه گیری با آزمون های هوش آزمون های آی کیو ت…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی (گیمیفیکیشن) در کاهش اضطراب ریاضی و افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی در کاهش اضطراب ریاضی و افزایش خو…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی سواد محیط زیستی در دوره دوم ابتدایی ایران
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی سواد محیط زیستی در دوره دوم ابتدایی ایران انجام ش…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی توسعه حرفه ای معلمان مبتنی بر تحلیل داده های یادگیری و سامانه های تطبیقی
دگرگونی های ساختاری در نظام های آموزشی معاصر و پیچیدگی روزافزون فرایندهای یاددهی یادگیری، ناکارآمدی رویک…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی توسعه مهارت های تفکر تاملی در یادگیری دانش آموزان
هدف اصلی پژوهش حاضر، طراحی و اعتبارسنجی الگوی توسعه مهارت های تفکر تاملی در یادگیری دانش آموزان است با ت…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی رهبری آموزشی مدیران مدارس ابتدایی با تاکید بر بهبود کیفیت تدریس معلمان، ارتقای یادگیری دانش آموزان و توسعه فرهنگ مشارکتی در مدرسه
رهبری آموزشی به عنوان یکی از کلیدی ترین عناصر تحول سازمانی در مدارس، نقشی تعیین کننده در هدایت فرایندهای…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت رفتاری کلاس درس مبتنی بر نظریه انتخاب در دوره ابتدایی
چکیده مروری مقاله حاضر به طراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت رفتاری کلاس درس مبتنی بر نظریه انتخاب در دوره…
طراحی و اعتبارسنجی الگوی یادگیری هم افزا میان هوش انسانی و هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش
ظهور هوش مصنوعی، چشم انداز آموزش و پرورش را به طور بنیادین دگرگون کرده و فرصت های تازه ای برای ارتقای کی…
طراحی و اعتبارسنجی مدل تاثیرگذاری فناوری های نوین و هوش مصنوعی بر کیفیت یاددهی–یادگیری و کارآمدی مدیریت کلاس در مدارس
هدف پژوهش حاضر طراحی و اعتبارسنجی مدل تاثیرگذاری فناوری های نوین و هوش مصنوعی بر کیفیت یاددهی–یادگیری و…