درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش در تاریخ 15 بهمن 1404 توسط همیاران آینده ساز فردا در شهر ارومیه استان آذربایجان غربی برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- همیاران آینده ساز فردا
نویسندگان حاضر در این دوره
عارف محمدی
علی علی زاده توپکانلو
آناهیتا عرب عامری
سعیده محرمی
عاطفه دهقان
سحر معرفت
سوگند علی یولداش
رضا صحرانورد
طاهره علی محمدی
فاطمه دهشیری
ابوالحسن شاکری
بهامین بنی عباس
رامین دست زن
حامد اله لویی
مهدی نجفی ارباطان
ریحانه احمدی مجد
محسن عامری شهرابی
مهناز اردونی
محمود صنیعی تهرانی
نادیا خوشخوی
جمیل بهرام زئی
میثم انوشه
ستایش ایمانی
فاطمه سادات امیری زگلوجه
مقالات این کنفرانس
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد حل مسئله در و تاثیر آن بر پرورش تفکر انتقادی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد حل مسئله در و بررسی تاثیر آن بر پ…
طراحی و اعتباریابی مدل رهبری دیجیتال برای مدیران آموزشی در دوران تحول هوش مصنوعی و فناوری
عصر تحول دیجیتال و ظهور هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با دگرگونی های بی سابقه ای مواجه ساخته است مدیران…
طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری «تابآوری دیجیتال» معلمان در مواجهه با هوش مصنوعی
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی مدل ساختاری «تاب آوری دیجیتال» معلمان در مواجهه با هوش مصنوعی انجام…
طراحی و تبیین الگوی آموزش هوشمند قواعد زبان عربی با بهره گیری از هوش مصنوعی
تحولات گسترده فناوری های دیجیتال و گسترش کاربرد هوش مصنوعی، فرصت های نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش در…
طراحی و تبیین الگوی ارتقای کیفیت آموزش رشته صنایع چوب با تاکید بر نیازهای بازار کار
ارتقای کیفیت آموزش در هنرستان های فنی وحرفه ای، به ویژه در رشته صنایع چوب، یکی از مهم ترین الزامات توسعه…
طراحی و تبیین الگوی مدرسه تاب آور در مواجهه با چالش های آموزشی و فناوری های نوظهور
مدارس در دهه های اخیر با چالش های متعددی از جمله تحولات سریع فناوری، گسترش هوش مصنوعی، بحران های بهداشتی…
طراحی و تبیین الگوی مدرسه تاب آور در مواجهه با چالش های آموزشی و فناوری های نوظهور
مدارس در دهه های اخیر با چالش های متعددی از جمله تحولات سریع فناوری، گسترش هوش مصنوعی، بحران های بهداشتی…
طراحی و تبیین الگوی مدرسه هوشمند نسل آینده با تاکید بر هوش مصنوعی، داده محوری و یادگیری شخصی سازی شده
تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، هوش مصنوعی، کلان داده ها و تحلیل داده های آموزشی، مفهوم مدرسه را از یک…
طراحی و تبیین الگوی یکپارچه ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری با تاکید بر تعامل فناوری، معلم و دانش آموز
پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی یکپارچه ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری با تاکید بر تعامل میان فناوری…
طراحی و تجهیز فضاهای فیزیکی امن و آرامش بخش در مدرسه
فضای فیزیکی مدرسه، فراتر از یک بستر صرف برای انتقال دانش، به عنوان یک عامل فعال در فرآیند یادگیری و تکام…
طراحی و تحلیل سردخانه زیرزمینی نگهداری میوه و سبزیجات با رویکرد انرژی زمین گرمایی و معماری بادگیر
طراحی و ساخت سردخانه های نگهداری محصولات کشاورزی همواره با چالش های اقتصادی و زیست محیطی همچون مصرف بالا…
طراحی و تدوین برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی به منظور ارتقاء مهارت های مشاوره ای در مواجهه با دانش آموزان دارای اضطراب امتحان
پژوهش حاضر با هدف طراحی و تدوین برنامه مداخله ای برای معاونین آموزشی به منظور ارتقاء مهارت های مشاوره ای…
طراحی و پیاده سازی یک سیستم تشخیص نفوذ (IDS) توزیع شده مبتنی بر بلاک چین برای شبکه های نسل پنجم (۵G)
با گسترش سریع شبکه های نسل پنجم ۵G و افزایش وابستگی زیرساخت های حیاتی به این فناوری، نیاز به مکانیزم های…
طراحی واحدهای یادگیری تلفیقی فیزیک و شیمی و بررسی تاثیر آن بر تفکر واگرا و درک شهودی دانش آموزان از پدیده های طبیعی
پژوهش حاضر با هدف طراحی واحدهای یادگیری تلفیقی فیزیک و شیمی و بررسی تاثیر آن بر تفکر واگرا و درک شهودی د…
طراحی چارچوب اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ایران: تحلیل دیدگاههای ذینفعان (معلمان، دانش آموزان و والدین)
پژوهش حاضر با هدف طراحی چارچوب اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ایران با تحلیل دیدگاه های ذی نفعان…
طراحی چارچوب برنامه آموزشی مبتنی بر فناوری های تعاملی برای ارتقای کیفیت تدریس و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری
امروزه با گسترش فناوری های نوین و تغییر انتظارات یادگیرندگان، ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس بیش از پیش…
طراحی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی برای پرورش تفکر خلاق و شایستگی های فناورانه دانش آموزان
تحولات گسترده فناوری و ظهور هوش مصنوعی، ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و شیوه های یادگیری دانش آموزان…
طراحی کلاس درس منعطف و استراتژی های عملی جهت مدیریت تفاوت های فردی دانش آموزان نوجوان
پژوهش حاضر با هدف تدوین چارچوب طراحی کلاس درس منعطف و شناسایی استراتژی های عملی برای مدیریت موثر تفاوت ه…
طراحی، توسعه و ارزیابی محتوا و ابزارهای یادگیری در نظام های آموزشی نوین با رویکردی تحلیلی به سوی یادگیری اثربخش و هوشمند
تحولات گسترده در حوزه فناوری آموزشی، تغییرات بنیادینی را در شیوه طراحی، تولید، ارائه و ارزشیابی محتواهای…
طرح مسئله محوری؛ کلیدی برای گذار از یادگیری حفظ کردنی به یادگیری مفهومی در ریاضی
مقاله حاضر با هدف بررسی اهمیت و نقش راهبردهای طرح مسئله در تدریس ریاضی جهت دستیابی به یادگیری مفهومی در…