نمایه موضوعی

مقالات حوزه «علوم تجربی»

۹۵ رکورد مرتبط در نمایه علمی‌جو

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۷۷ مشاهده

نقش فناوری واقعیت افزوده در آموزش علوم تجربی متوسطه

فناوری واقعیت افزوده AR به عنوان یک ابزار نوین در آموزش، پتانسیل قابل توجهی برای بهبود یادگیری و تدریس در زمینه علوم تجربی دارد این مقاله به بررسی نق…

واقعیت افزودهعلوم تجربیفناوری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۶ مشاهده

اثربخشی آمیزش تلفیقی هنر و علوم تجربی در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم

یکی از چالش های مهم نظام آموزشی، کاهش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم تجربی است این مقاله به بررسی اثربخشی رویکرد تلفیقی هنر و علوم در ار…

علوم تجربیهنرخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۵۰ مشاهده

بررسی نقش واقعیت افزوده در آموزش مفاهیم علوم به دانش آموزان ابتدایی

فناوری واقعیت افزوده موجودیت های دنیای واقعی را با اجسام گرافیکی تولیدشده توسط رایانه ترکیب می کند و ویژگی اصلی آن، بلادرنگ بودن آن است که تشخیص، ردی…

واقعیت افزودهعلوم تجربیمفاهیم علمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۴۳ مشاهده

مقایسه تاثیر روش تدریس سنتی و روش تدریس مبتنی بر پروژه بر انگیزه پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش تدریس سنتی معلم محور و تدریس مبتنی بر پروژه Project Based Learning بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ع…

روش تدریس سنتیانگیزه پیشرفت تحصیلیعلوم تجربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۴۳ مشاهده

بررسی آموزش علوم تجربی در کشور ایران و انگلستان

پدیده انفجار اطلاعات،تحول سریع در تکنولوژی، حرف و مشاغل، جوامع را با با دنیایی ناپایدار روبرو کرده که هم نوایی و هماهنگ شدن با آن دغدغه فکری و نگرانی…

علوم تجربیایرانانگلیس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۴۰ مشاهده

تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر بهبود فرایند یاددهی و یادگیری در درس علوم با رویکرد مشارکتی

هوش مصنوعیعلوم تجربیرویکرد مشارکتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۳۶ مشاهده

تاثیر یادگیری ریاضی بر سایر دروس

یادگیری ریاضی به عنوان یکی از عناصر کلیدی نظام آموزشی، تاثیرات عمیق و گسترده ای بر سایر دروس و رشته های تحصیلی دارد این مقاله به بررسی این تاثیرات در…

یادگیری ریاضیتلفیق در آموزشنظام آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۳۵ مشاهده

چگونه توانستم با تقویت مهارت مشاهده و پرسشگری در دانش آموزان، سطح درک و تفکر علمی آن ها را در درس علوم تجربی افزایش دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی و بهبود مهارت مشاهده و پرسشگری در دانش آموزان پایه هفتم مدرسه دولتی حکیمه ۲ ناحیه یک ارومیه بود که با راهنمایی و مدیریت آم…

پرسشگریعلوم تجربیاقدام پژوهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۳۱ مشاهده

تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم پایه پنجم ابتدایی

علوم تجربییادگیری مشارکتیپیشرفت تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۳۱ مشاهده

مقایسه اثربخشی روش تدریس سنتی و فعالیت محور در یادگیری درس علوم تجربی

روش تدریس سنتیعلوم تجربیپایه هشتم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۱ مشاهده

آموزش مفاهیم علوم تجربی با استفاده از آزمایشهای ساده خانگی در دوره ابتدایی

علوم تجربیدوره ابتداییمهارت حل مسئله
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۲۸ مشاهده

بررسی و تحلیل عوامل موثر بر انتخاب رشته علوم تجربی در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول

عوامل موثرانتخاب رشتهعلوم تجربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۲۵ مشاهده

روش های نوین وخلاقانه درتدریس علوم تجربی

علوم تجربیخلاقیت آموزشییادگیری فعال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۲۳ مشاهده

شیوه ها و روش های نوین در تدریس علوم تجربی در مقطع متوسطه

در سال های اخیر، با پیشرفت فناوری و تغییرات در نیازهای آموزشی، شیوه ها و روش های نوین تدریس در علوم تجربی اهمیت ویژه ای پیدا کرده اند این شیوه ها به…

تدریسعلوم تجربیمقطع متوسطه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۱۹ مشاهده

بررسی استراتژی های تدریس خلاق علوم تجربی، ریاضی و ادبیات فارسی در دوره ابتدایی با رویکرد بازی محور

آموزش بازی محور یکی از استراتژی های تدریس خلاق است که به طور موثر می تواند به تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک کند در این م…

تدریس خلاقتفکر انتقادیریاضی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۱۷ مشاهده

ارتباط فعالیت های آزمایشگاهی منظم با بهبود حافظه و یادگیری مفاهیم علوم تجربی

فعالیت های آزمایشگاهی منظم یکی از روش های موثر در یادگیری علوم تجربی محسوب می شوند که به دانش آموزان امکان می دهند مفاهیم علمی را به صورت عملی تجربه…

یادگیریعلوم تجربیمفاهیم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۱۵ مشاهده

عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با به کارگیری روش های تدریس چند حسی ،درک مفاهیم علوم را در دانش آموز مبتلا به شیزوفرنی تقویت کنم؟

اختلال شیزوفرنی یکی از پیچیده ترین اختلالات روانی است که با بروز نشانه هایی مانند هذیان، توهم، کاهش تمرکز، اختلال در تفکر منسجم و انزوای اجتماعی همرا…

شیزوفرنیتدریس چندحسیعلوم تجربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۱۴ مشاهده

رابطه نگرش دانش آموزان به درس علوم تجربی با روش تدریس معلم (سنتی در مقابل فعال)

هدف این مطالعه بررسی رابطه نگرش دانش آموزان نسبت به درس علوم تجربی با روش های تدریس معلم، به ویژه مقایسه روش سنتی و روش فعال، می باشد نتایج نشان می د…

نگرش دانش آموزانعلوم تجربیروش تدریس سنتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۱۳ مشاهده

روش تدریس علوم تجربی در دوره متوسطه اول و چالش کمبود وقت برای توضیح مفاهیم و اجرای فعالیت های آزمایشگاهی

علوم تجربیمتوسطه اولفعالیت آزمایشگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۱۲ مشاهده

نقش بازی های علمی در تقویت فهم مفاهیم پیچیده علوم بررسی کاربرد بازی های آموزشی در تدریس مفاهیم دشوار علمی

هدف این پژوهش بررسی نقش بازی های علمی به عنوان ابزار آموزشی در تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده علوم است با توجه به چالش های موجود در فهم موضوعات علمی برا…

بازی های علمیمفاهیم پیچیدهیادگیری فعال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۱۰ مشاهده

نقش روش های فعال یاددهی–یادگیری در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم تجربی

درس علوم تجربی یکی از مهم ترین دروس آموزشی در دوره های مختلف تحصیلی است که نقش اساسی در رشد تفکر علمی، پرورش مهارت حل مسئله و افزایش توانایی شناختی د…

علوم تجربییادگیرییادگیری فعال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۰۵ مشاهده

نقش علوم تجربی در مدیریت منابع طبیعی

محیط زیستعلوم تجربیمدیریت منابع طبیعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۴ مشاهده

تاثیر کیفیت و تجهیزات آزمایشگاه علوم تجربی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه نهم

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کیفیت و تجهیزات آزمایشگاه علوم تجربی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه نهم انجام شد روش پژوهش حاضر از روش توصیفی تحلیلی…

علوم تجربیعملکرد تحصیلیکیفیت آزمایشگاه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۰ مشاهده

نقش معلم پایه ششم در تحقق رویکرد پژوهش محور کتاب علوم تجربی؛ چالش ها و راهکارهای عملی

علوم تجربیمعلمپایه ششم ابتدایی