مقالات حوزه «یادگیری معنادار»

بازنگری در فلسفه تکالیف دانش آموزان در آموزش معاصر

تلفیق الهیات تربیتی با روش های داستان محور در آموزش مفاهیم دینی

معلم و بازتعریف تجربه کلاس درس در راستای یادگیری عمیق

تاثیر آموزش تلفیقی حضوری–مجازی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

بررسی تاثیر آزمایش های ساده شیمی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

کنشگری معلم در تبدیل تکلیف درسی به تجربه یادگیری معنادار دانش آموزان

آینده آموزش علوم تجربی در نظام تعلیم و تربیت

اصلاح شیوه ارزشیابی در دوره متوسطه و ایجاد انگیزه ادامه تحصیل در دانش آموزان

چالش سطحی نگری در آموزش، راهبردهای مبتنی بر روان شناسی مثبت گرا برای دستیابی به یادگیری معنادار

بررسی پارادوکس یادگیری و تحلیل چرایی تقابل مغز با روش های آموزش سنتی

اقدام پژوهی: بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به کاربردهای شیمی در زندگی روزمره.

مدرسه به مثابه فضای اندیشیدن؛ نقش معلم در شکل دهی ذهن تحلیلی دانش آموزان

تحلیل لایه های عمیق یادگیری معنادار با تاکید بر مداخلات روان شناختی نوین در محیط آموزشی

بررسی نقش ارزشیابی مستمر در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

تاثیر جذاب سازی درس هنربا روش های خلاق برای یادگیری بهتر دانش آموزان متوسطه اول

مدارس شاد با رویکرد آموزشی؛ نقش دبیر شیمی در افزایش انگیزش، یادگیری عمیق و نشاط تحصیلی دانش آموزان

در نظام های آموزشی معاصر، توجه به ابعاد عاطفی، روانی و انگیزشی یادگیری در کنار اهداف شناختی، به یکی از ارکان اساسی ارتقای کیفیت آموزش تبدیل شده است م…

تاثیر مهارت های مدیریتی آموزگار بر اثربخشی مدرسه و مفاهیم درسی

نقش فناوری های نوین آموزشی در ارتقای یادگیری دانش آموزان مدارس ابتدایی

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است آموزش سنتی که عمدتا مبتنی بر انتقال یک سویه اطلاعات از مع…

تاثیر تلفیق فناوری های نوین آموزشی با روش های تدریس فعال بر یادگیری معنادار در کلاس های چندپایه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تلفیق فناوری های نوین آموزشی با روش های تدریس فعال بر ارتقای یادگیری معنادار در کلاس های چندپایه انجام شده است کلاس های…

از نمره تا معنا؛ چطور یادگیری را برای دانش آموز معنادار کنیم؟»

یادگیری زمانی اثربخش و پایدار خواهد بود که دانش آموز مطالب آموزشی را صرفا برای کسب نمره حفظ نکند، بلکه بتواند میان آموخته های خود، تجربه های روزمره…

بررسی تاثیر

هنر قصه گویی در کلاس درس،چگونه مفاهیم پیچیده را ساده کنیم ؟

قصه گویی یکی از شیوه های موثر و جذاب آموزشی است که می تواند فرایند یادگیری را از انتقال مستقیم اطلاعات به تجربه ای معنادار، قابل فهم و ماندگار تبدیل…

بررسی ضرورت حرکت از آموزش حافظه محور به یادگیری عمیق و معنادار در نظام های آموزشی معاصر

بررسی ضرورت حرکت از آموزش حافظه محور به یادگیری عمیق و معنادار در نظام های آموزشی معاصر، موضوعی بنیادین در فلسفه تعلیم و تربیت است که با نقد رویکردها…

تحلیل نقش کیفیت تدریس، عاملیت یادگیرنده، مشارکت کلاسی و یادگیری معنادار دانش آموزان

کیفیت یادگیری دانش آموزان حاصل عملکرد منفرد یک عامل آموزشی نیست، بلکه از برهم کنش پیچیده میان کیفیت تدریس، ویژگی های کنشی و شناختی یادگیرنده، کیفیت م…