درباره کنفرانس
هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی در تاریخ 7 آذر 1404 توسط آکادمی بین المللی علوم و مطالعات گرجستان برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- آکادمی بین المللی علوم و مطالعات گرجستان
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
رابطه جامعه پذیری سایبری و سبک زندگی دیجیتالی با سلامت اجتماعی دانشجویان روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان خوی
هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه جامعه پذیری سایبری و سبک زندگی دیجیتالی با سلامت اجتماعی دانشجویان روانشناسی…
رابطه رضایت جنسی با سازگاری زناشویی با استفاده از مدل وابستگی متقابل عامل-شریک (APIM) در مردان مبتلا به دیابت و همسران آنها
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه رضایت جنسی با سازگاری زناشویی در مردان مبتلا به دیابت و همسران آنان با است…
طراحی و اعتباریابی چارچوب آموزشی ایثار علمی شهدای هسته ای برای دوره متوسطه
در این پژوهش یک چارچوب آموزشی دقیق معرفی می شود که مفهوم ایثار علمی را با تاکید ویژه بر نقش شهدای هسته ا…
مروری بر پیش سازهای سبب شناختی اختلال شخصیت مرزی از منظر آسیب شناسی تحولی
هدف این مطالعه مروری بر پیش سازهای اختلال شخصیت مرزی BPD از دیدگاه آسیب شناسی تحولی است این مقاله به برر…
مشکلات تغذیه ای در کودکان با ناتوانی ذهنی و تحولی و روش های درمانی آنها
این پژوهش با هدف بررسی جامع مشکلات تغذیه ای در کودکان دارای ناتوانی هوشی و رشدی و شناسایی روش های موثر د…
مقایسه اثربخشی مداخله تاخیر زمانی ثابت با تاخیر زمانی متحرک خواندن کلمات دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ویژه
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی مداخله تاخیر زمانی ثابت با تاخیر زمانی متحرک بر خواندن کلمات دانش آموزا…
مقایسه ذهنیت فلسفی در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی منطقه ۵ شهر تهران
این پژوهش با هدف مقایسه ذهنیت فلسفی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه انجام شد از نظر هدف، پژوهشی ک…
نقش اصالت در شکل گیری معنای زندگی در اندیشه مارتین هایدگر
مسئله معنای زندگی یکی از بنیادی ترین دغدغه های فلسفه معاصر است که در اندیشه مارتین هایدگر از منظری وجودی…
نقش بازی های آموزشی در تقویت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای یادگیری در دوره ابتدایی نقش مهمی در رشد شناختی، اجتماع…
نقش تجربه های عملی در یادگیری مفاهیم فیزیک در دوره متوسطه
تجربه های عملی در آموزش فیزیک دوره متوسطه نقش بنیادینی در ارتقای کیفیت یادگیری دارند؛ این فعالیت ها با ت…
هنجاریابی مقیاس باورهای انگیزشی و فراشناختی دانش آموزان دوره متوسطه نسبت به محیط یادگیری ریاضی برخط و برون خط
هدف از پژوهش هنجاریابی مقیاس باورهای انگیزشی و فراشناختی دانش آموزان دوره متوسطه نسبت به محیط یادگیری ری…