درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم در تاریخ 26 اردیبهشت 1405 توسط موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب در شهر بوشهر استان بوشهر برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
دانش آموزانهوش مصنوعیفناوری آموزشییادگیری فعالسلامت روانپیشرفت تحصیلییادگیریتفکر انتقادیمعلمانعملکرد تحصیلی
برگزارکنندگان
- موسسه چندمنظوره بام پژوهش پرواز جنوب
نویسندگان حاضر در این دوره
شهاب شیرزهی
قدسی احقر
محمد جعفری نصیرمحله
علیرضا پودینه
محسن نیازی
امیرمحمد فتوکیان
ابوذر شفیعی
کیانا نوروزی
محمدمهدی شاه جانی
قاسم آزادی
محمد مهدی صفری
امید آراد
صغرا علی ابادی
شقایق نیک نشان
الهام میراسماعیلی
عباس شکوهی منش
محمود صنیعی تهرانی
فرزانه سرگزی
رضا فراشبندی
امیر حسین روان شاد
سعید پرکی
محمداسماعیل نیکفر
نجمه حمید
حامد جنگی زهی
مقالات این کنفرانس
از باور تا عمل: تحلیل تاملی تجارب یادگیری و چالش های حرفه ای در مسیر معلمی
روایت پژوهیکارورزیمسیرمعلمی
از تدریس تا تربیت؛ نقش نوین معلم در قرن بیست ویکم
قرن بیست ویکمنقش معلمتسهیل گری یادگیری
از تنبیه تا انگیزه: جایگزین های اخلاقی و روان شناختی برای مدیریت رفتارهای ناهنجار در کلاس
انگیزه درونیروان شناسی تربیتیعدالت ترمیمی
از تهدید تا اعتماد: نقش رابطه انسانی در بهبود عملکرد تحصیلی
رابطه انسانیاعتمادعملکرد تحصیلی
از حافظه محوری تا مهارت گرایی؛ لزوم تغییر پارادایم در مدارس
یادگیری مادام العمرتغییر پارادایمتفکر انتقادی
از خانه تا کلاس، روایت مشارکت خانواده در مسیر یادگیری
مشارکت خانوادهمهارت های فراگیرانحمایت عاطفی
از داده های خام تا تغییرات ملموس: چگونه معلمان با آنالیز لحظه ای کلاس، تدریس خود را به روز کنند؟
تدریس داده محورارزشیابی تکوینی
از دانشجو معلم تا معلم آینده؛ روایتی از تاثیر دروس آموزش ابتدایی بر مهارت های معلمی
دانشجومعلمآموزش ابتداییروایت پژوهی
از دشواری در یادگیری تا تصمیم گیری آنی راهبردها: یک مطالعه ی کیفی مبتنی بر تحلیل تماتیک رفلکسیو
دشواری های یادگیریتحلیل تماتیک رفلکسیوتدریس تطبیقی
از شنونده تا مشارکت کننده، نقش دانش آموزان در تصمیم سازی مدرسه و تقویت تعلق سازمانی
مشارکت دانش آموزیحقوق کودکتصمیم گیری مشارکتی
از فرار تا بازگشت ؛ الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل
مداخله تربیتیترک تحصیلنقش معلم
از قصه تا نقشه و از فیلم تا گفت وگو: الگوی نوین جذاب سازی آموزش مطالعات اجتماعی بر پایه تاریخ، جغرافیا و جامعه
مطالعات اجتماعیجذاب سازی آموزشآموزش تاریخ
از محیط مدرسه تا پلتفرم آنلاین: بررسی تطبیقی عمق یادگیری در نظام حضوری و ترکیبی
نظام حضورینظام ترکیبینظام آموزشی
از مدیریت آموزشی تا یادگیری مهارت محور؛ راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس و هنرستان ها
مدارسهنرستان هامدیریت اثربخش
از معلم محوری تا یادگیرنده محوری در فضای مجازی، چالش ها و فرصت های پرورش تفکر انتقادی در عصر اطلاعات
یادگیرنده محوریتفکر انتقادیعصر اطلاعات
از منش تا روش، سفر اخلاق حرفه ای در مسیر تعامل معلم و فراگیر
مسئولیت پذیریاخلاق حرفه ایالگوسازی اخلاقی
از نمره تا خودشناسی، ارزشیابی توصیفی و انگیزش درونی در کلاس درس
ارزشیابی توصیفیانگیزش درونیخودپنداره تحصیلی
از نیمکت تا شبکه های اجتماعی؛ رقابت مدرسه با دنیای مجازی
آموزش و پرورششبکه های اجتماعیشکاف دیجیتالی
از یادگیری منفعل تا خلاقیت فعال، چگونه روش های تعاملی ذهن دانش آموزان را باز می کنند؟
رویکردهای تعاملیپرورش خلاقیتتفکر انتقادی
اساس اهداف آموزش و پرورش برای تربیت اخلاقی در مدارس
تربیت اخلاقیتعلیم و تربیتآموزش و پرورش