درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش در تاریخ 15 بهمن 1404 توسط همیاران آینده ساز فردا در شهر ارومیه استان آذربایجان غربی برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- همیاران آینده ساز فردا
نویسندگان حاضر در این دوره
عارف محمدی
علی علیزاده توپکانلو
آناهیتا عرب عامری
سعیده محرمی
عاطفه دهقان
سحر معرفت
سوگند علی یولداش
رضا صحرانورد
طاهره علی محمدی
فاطمه دهشیری
ابوالحسن شاکری
بهامین بنی عباس
رامین دست زن
حامد اله لویی
مهدی نجفی ارباطان
ریحانه احمدی مجد
محسن عامری شهرابی
مهناز اردونی
محمود صنیعی تهرانی
نادیا خوشخوی
جمیل بهرام زئی
میثم انوشه
ستایش ایمانی
فاطمه سادات امیری زگلوجه
مقالات این کنفرانس
ارائه مدل رفاه ذهنی معلمان براساس معیشت زندگی ومنزلت اجتماعی با نقش میانجی عزت نفس (مورد مطالعه معلمان ابتدایی شهر ایلام)
هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی برای تبیین رفاه ذهنی معلمان ابتدایی بر اساس معیشت زندگی و منزلت اجتماعی با نقش…
ارائه مدل علی ارتقای کیفیت برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش مصنوعی با تاکید بر تحلیل داده های آموزشی
تحول دیجیتال در نظام های آموزشی، سبب تولید حجم گسترده ای از داده های مرتبط با عملکرد تحصیلی، مشارکت کلاس…
ارائه مدل مفهومی گریز تحصیلی الکترونیکی در دوره آموزش مجازی
این مطالعه با هدف شناسایی و تبیین مولفه های موثر در شکل گیری و پیشگیری از گریز تحصیلی الکترونیکی در دوره…
ارائه مدل یادگیری ترکیبی در آموزش ادبیات فارسی با بهره گیری از فناوری های دیجیتال و ارزیابی اثربخشی آن در آموزش عالی
شیوه های سنتی تدریس در رشته زبان و ادبیات فارسی که عمدتا بر سخنرانی استاد و حفظ متون متمرکز هستند، توانا…
ارائه مدل یادگیری ترکیبی مبتنی بر فناوری های نوین و بررسی اثربخشی آن بر یادگیری پایدار
در دنیای امروز که با سرعت خیره کننده تحولات دیجیتال روبروست، روش های سنتی تدریس دیگر توان پاسخ گویی به ن…
ارائه مدلی برای مدیریت موثر کلاس درس در بستر شبکه های اجتماعی
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی برای مدیریت موثر کلاس درس در بستر شبکه های اجتماعی انجام شده است و در این ر…
ارائه و ارزیابی الگوی سه مرحله ای در برنامه ریزی زنگ آموزشی در کلاس های چندپایه
مدیریت زمان و سازمان دهی فعالیت های یادگیری در کلاس های چندپایه، به دلیل حضور هم زمان دانش آموزان با سطو…
ارائه چارچوب شایستگی های دیجیتال برای معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران
پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوب شایستگی های دیجیتال برای معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران و با رویکردی…
ارائه چارچوبی برای مدیریت استعداد معلمان مبتنی بر نیازسنجی آموزشی و ارتقای یادگیری سازمانی در آموزش و پرورش
پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوبی برای مدیریت استعداد معلمان مبتنی بر نیازسنجی آموزشی و ارتقای یادگیری ساز…
ارتباط خودکارآمدی معلم با سبک مدیریت کلاس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
خودکارآمدی معلم به عنوان یکی از مهم ترین سازه های روانشناختی موثر بر کیفیت تدریس و پیامدهای یادگیری دانش…
ارتباط ریاضی با سایر دروس:چگونه می توان ریاضی را با هنر و علوم ترکیب کرد تا یادگیری عمیق تر شود؟
در دهه های اخیر، تغییر رویکرد نظام های آموزشی از آموزش تک رشته ای به آموزش میان رشته ای، اهمیت تلفیق مفا…
ارتباط میان تدریس جذاب و خلاقانه درس ادبیات با افزایش یادگیری دانش آموزان
یادگیری و آموزش باید همواره با جذابیت و زیبایی برای دانش آموزان همراه باشد و اگر معلم بتواند مطالب درسی…
ارتباط نوسانات بارش وآبدهی رود تیره دورود
یکی از پدیده های پیچیده طبیعی که در نواحی اقلیمی مختلف جهان با شدت و ضعف نابرابر رخ می دهد پدیده خشکسالی…
ارتباط هوش مصنوعی با تعلیم وتربیت موفق دانش آموزان
امروزه،پیشرفت های سریع در حوزه هوش مصنوعی AI فرصت های بی سابقه ای برای تحول در زمینه آموزش فراهم آورده ا…
ارتباط کاهش اضطراب دانش آموزان باتلاش های معلم مدبر
زمینه وهدف:در این تحقیق با استفاده از روایت های یک معلم درطول خدمتش در مدرسه ی ابتدائی بررسی شده است اضط…
ارتقای انگیزه پیشرفت تحصیلی از طریق تنوع در روش های ارزشیابی توصیفی
ارزشیابی توصیفی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی، با هدف جایگزینی نظام نمره محور سنتی و ایج…
ارتقای بهره وری و کار امدی مدارس و نقش معلمان
در فضای آموزش و پرورش معاصر، نقش معلمان به عنوان عوامل کلیدی تاثیرگذار بر بهره وری و کارآمدی مدارس دولتی…
ارتقای سلامت روان و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان بابهره گیری از ابزارهای نوین هوش مصنوعی
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای نوین هوش مصنوعی در ارتقای سلامت روان و درمان اختلالات یادگیری دانش…
ارتقای نظم آموزشی و بهبود فرایند یاددهی–یادگیری از طریق تقویت نظام نظارت و بازخورد در مدرسه
ارتقای نظم آموزشی و بهبود فرایند یاددهی–یادگیری از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی است که تحقق آن نیازمند…
ارتقای یادگیری علوم در مقطع متوسطه با فناوری واقعیت افزوده
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش فناوری واقعیت افزوده AR در ارتقای یادگیری علوم تجربی در مقطع متوسطه و شناسایی…