درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش در تاریخ 15 بهمن 1404 توسط همیاران آینده ساز فردا در شهر ارومیه استان آذربایجان غربی برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- همیاران آینده ساز فردا
نویسندگان حاضر در این دوره
عارف محمدی
علی علی زاده توپکانلو
آناهیتا عرب عامری
سعیده محرمی
عاطفه دهقان
سحر معرفت
سوگند علی یولداش
رضا صحرانورد
طاهره علی محمدی
فاطمه دهشیری
ابوالحسن شاکری
بهامین بنی عباس
رامین دست زن
حامد اله لویی
مهدی نجفی ارباطان
ریحانه احمدی مجد
محسن عامری شهرابی
مهناز اردونی
محمود صنیعی تهرانی
نادیا خوشخوی
جمیل بهرام زئی
میثم انوشه
ستایش ایمانی
فاطمه سادات امیری زگلوجه
مقالات این کنفرانس
معماری نظام یکپارچه نظارت و پشتیبانی از عملکرد جمعی ستاد مدیریت مدرسه
عملکرد جمعی ستاد مدیریت مدرسه که متشکل از چهار رکن راهبری، آموزشی، پرورشی و اجرایی است، نقشی تعیین کننده…
معماری کلاس های درس مبتنی بر هوش مصنوعی و نقش جدید معلم در هدایت یادگیری
تحولات سریع فناوری های دیجیتال، به ویژه گسترش هوش مصنوعی، ساختار نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین م…
معمای کلاس درس مدیریت نیازهای شناختی متنوع
در محیط های آموزشی امروزی، نیازهای شناختی متنوع دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های اصلی در طراحی و اجر…
مفاهیم و مبانی توانمندسازی دیجیتال معلمان
مفهوم توانمندسازی دیجیتال معلمان، به مثابه فرایندی پویا و چندبعدی، از هسته تحول در نظام های آموزشی عصر ک…
مفهوم انسان کامل در مثنوی معنوی مولانا
پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل مفهوم انسان کامل در مثنوی معنوی مولانا انجام شده است و در این راستا، با…
مقاله ادبی در راستای کتب درسی علوم انسانی
در این مقاله داستانهای کوتاه و بلند نثر معاصر فارسی مندرج در کتاب های درسی ادبیات فارسی، با عنوان نوع اد…
مقاله بازنگری نقش مدرسه در تقویت تاب آوری اجتماعی و سرمایه انسانی نسل آینده
در دنیای معاصر که با تغییرات شتابان فناوری، بحران های نوظهور اجتماعی و پویایی های اقتصادی شناخته می شود…
مقایسه اثربخشی آموزش آزمایشگاه مجازی و حضوری بر یادگیری مفاهیم زیست شناسی
چکیده هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی «آموزش آزمایشگاه مجازی» و «آزمایشگاه حضوری» بر یادگیری مفاهیم زیست شن…
مقایسه اثربخشی آموزش درس تربیت بدنی بر ارتقاء مهارت های مدیریت استرس و کنترل هیجانات در دانش آموزان دبیرستانی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش درس تربیت بدنی بر ارتقاء مهارت های مدیریت استرس و کنترل هیجانات د…
مقایسه اثربخشی دو سبک آموزش «سازهگرایی» و «ارائه مستقیم» بر خلاقیت و حافظه فعال دانش آموزان تیزهوش و عادی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی دو سبک آموزش «سازه گرایی» و «ارائه مستقیم» بر خلاقیت و حافظه فعال دانش…
مقایسه اثربخشی روش های آموزش مبتنی بر بازی در مقابل روش های سنتی برای کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم
اختلال طیف اوتیسم، به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات عصبی تحولی در دوران کودکی، با چالش های بنیادین در…
مقایسه اثربخشی روش های تمرینی پیلاتس و یوگا در بهبود انعطاف پذیری و کاهش دردهای عضلانی اسکلتی
انعطاف پذیری مطلوب و کاهش دردهای عضلانی اسکلتی از مهم ترین عوامل موثر بر سلامت جسمانی، کیفیت زندگی و توا…
مقایسه ادبیات عرفانی در کتب های فارسی دوره اول ودوم متوسطه
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی بازتاب ادبیات عرفانی در کتاب های فارسی دوره اول و دوم متوسطه انجام شده است مس…
مقایسه الگوهای انگیزشی (درونی در مقابل بیرونی) و تاثیر آن ها بر کارایی یادگیری
معلم مهمترین نقش را در آموزشگاه ایفا می کند و چگونگی عملکرد دانش آموز به رفتار معلم بستگی دارد برای معلم…
مقایسه اهمال کاری بین دانشجویان علوم ورزشی وغیرعلوم ورزشی
اهمال کاری تحصیلی یکی از چالش های جدی در محیط های دانشگاهی است که می تواند عملکرد تحصیلی دانشجویان را به…
مقایسه تاثیر آموزش از راه دور (آنلاین) و حضوری بر تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی-یادگیری
آموزش از راه دور آنلاین در دو دهه اخیر، به ویژه پس از همه گیری کووید ۱۹، به عنوان جایگزینی برای آموزش حض…
مقایسه تاثیر ارزشیابی توصیفی در مقابل ارزشیابی کمی بر انگیزش پیشرفت و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان
پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر ارزشیابی توصیفی در مقابل ارزشیابی کمی بر انگیزش پیشرفت و خودپنداره تحصیلی…
مقایسه تاثیر تدریس مشارکتی (Collaborative) در مقابل رقابتی بر خلاقیت دانش آموزان
خلاقیت یکی از مهم ترین شایستگی های قرن بیست و یکم است که نظام های آموزشی در سراسر جهان به دنبال پرورش آن…
مقایسه تاثیر روش تدریس سنتی و روش تدریس مبتنی بر پروژه بر انگیزه پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش تدریس سنتی معلم محور و تدریس مبتنی بر پروژه Project Based Learning…
مقایسه تاثیر یادگیری مشارکتی ویادگیری سیار مبتنی برشبکه های اجتماعی برمهارت حل مسئله وتعامل اجتماعی در درس های متوسطه وابتدایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو رویکرد آموزشی نوین بر مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده…