مقالات حوزه «کیفیت آموزشی»

مسئولیت دولت در تضمین حق بر آموزش رایگان و با کیفیت در پرتو قانون اساسی

تحلیل مولفه های مدیریت مدرسه اثربخش و نقش آن در توسعه حرفه ای دبیران

مدیریت مدرسه اثربخش به عنوان یکی از عوامل اساسی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی، نقش مهمی در ایجاد محیطی پویا، یادگیرنده و حمایت کننده برای رشد حرفه ای د…

تحلیل مقایسه ای عملکرد دانش آموزان در کلاس های چندپایه و کلاس های عادی

تحلیل تعامل سه سویه معلم، دانش آموز و مدرسه در شکل گیری کیفیت یادگیری و تربیت آموزشی

تعامل میان معلم، دانش آموز و مدرسه به عنوان سه رکن اساسی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و فرآیند تربیت ایفا می کند این پژوهش با هدف…

از حافظه محوری تا مهارت گرایی؛ لزوم تغییر پارادایم در مدارس

نظام های آموزشی مدرسه محور در بسیاری از کشورها از جمله ایران طی دهه های گذشته به طور غالب بر «حافظه محوری» و سنجش بازتولید اطلاعات تکیه داشته اند؛ رو…

اثربخشی کلاس های هوشمند در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی کلاس های هوشمند در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری است گسترش فناوری های اطلاعات و ارتباطات، شیوه های سنتی آموزش را…

تعامل سازنده میان معلم، مدیر و دانش آموز؛ راهبردی برای ارتقای کیفیت یادگیری در مدرسه

مدرسه به عنوان یک سازمان آموزشی، شبکه ای پیچیده از روابط انسانی است که کیفیت آن بیش از هر چیز به نوع تعامل میان اضلاع اصلی یعنی «معلم»، «مدیر» و «دان…

تحلیل شایستگی های نوظهور معلمان در نظام رتبه بندی فرهنگیان و توسعه حرفه ای

نظام رتبه بندی معلمان به عنوان یکی از مهم ترین سیاست های آموزش و پرورش در سال های اخیر، با هدف ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان طراحی و اجر…

تحلیل کیفیت کتاب های درسی مدارس ایران

کیفیت کتاب های درسی در نظام آموزشی ایران یکی از مهم ترین عوامل اثرگذار بر فرایند یاددهی یادگیری، شکل گیری مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان، و ت…

مثلث طلایی رشد: معلم توانمند، مدرسه پویا، والدین آگاه

نقش آموزش و پرورش در توسعه پایدار جامعه

آموزش و پرورش به عنوان زیربنای توسعه هر جامعه نقشی محوری در دستیابی به توسعه پایدار ایفا می کند توسعه پایدار مفهومی چندبعدی است که ابعاد اقتصادی، اجت…

تاثیر هوش مصنوعی مولد بر رهبری آموزشی مدارس

واکاوی چالش ها و فرصت های استفاده از ابزارهای کمک آموزشی دیجیتال در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری در مقطع ابتدایی

تحولات فناورانه در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با دگرگونی های چشمگیری مواجه ساخته و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی دیجیتال را به یکی از مولفه ها…

تکنولوژی آموزشی و نقش معلم در ارتقای کیفیت یادگیری

تحولات سریع فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات اساسی مواجه ساخته است تکنولوژی آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای نوین یاددهی…

نقش مشاوره در ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی در آموزش و پرورش

تحلیل و واکاوی چالش ها و الزامات اجرای سند تحول بنیادین در نظام آموزشی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه راهبردی نظام تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران، با هدف ارتقای کیفیت آموزشی، پرورشی و تربیتی تدوین…

اهمیت تعامل مثبت میان معاون آموزشی و اجرایی در جهت پیشیرد اهداف آموزشی مدرسه

تعامل سازنده میان معلم، اداره و اولیا؛ راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان

کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان، بیش از آنکه به یک عامل منفرد وابسته باشد، حاصل هم افزایی میان ارکان اصلی نظام آموزشی است در این میان، تعامل سازنده م…

ابعاد ارزشیابی عملکرد استادان توسط دانشجویان در آموزش عالی

با وجود گسترش استفاده از ارزشیابی عملکرد استادان توسط دانشجویان در آموزش عالی، همواره درباره اعتبار، کارآمدی و پیامدهای آموزشی و روانی این شیوه، دیدگ…

نقش تربیت بدنی وآموزه های نماز در کاهش استرس و ارتقای کیفیت مدیریت کلاس

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تربیت بدنی و آموزه های نماز در کاهش استرس و ارتقای کیفیت مدیریت کلاس انجام شده است مسئله اصلی این است که استرس معلمان و د…

تحلیل عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان و ارائه راهکارهای کاربردی برای ارتقای رضایت شغلی و کیفیت آموزشی

فرسودگی شغلی به عنوان یکی از پرتکرارترین چالش های سلامت روان شناختی در مشاغل انسانی محور، در دهه های اخیر توجه پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش را به ویژ…

مدیریت اثربخش، راهبرد ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس

تحلیل سیاست های جذب و تربیت نیروی انسانی از طریق دانشگاه فرهنگیان و پیامدهای آن بر کیفیت آموزش ابتدایی در ایران

نظام آموزش و پرورش هر کشور، بیش از هر عامل دیگری متاثر از کیفیت منابع انسانی آن است و معلم به عنوان اصلی ترین رکن این نظام، نقشی تعیین کننده در تحقق…

اهمیت تعامل میان معاون و معلم در ارتقای کیفیت آموزشی