بازخورد معطوف به فرآیند در برابر بازخورد معطوف به شخص
تحقیقات نشان می دهد که تحسین یا بازخورد متمرکز بر «هوش» یا «شخصیت» دانش آموز مانند: تو خیلی باهوشی ، در…
بازخورد معطوف به فرآیند در برابر بازخورد معطوف به شخص
پروفایل پژوهشگر
رضا جفره
۱۶۹مقاله
۰کنفرانس
مقالات رضا جفره
بارزدایی شناختی (Cognitive Offloading)
استفاده از ابزارهای بیرونی برای کاهش بار روی حافظه فعال استفاده از یادداشت برداری، نقشه ذهنی یا نرم افزا…
بارزدایی شناختی Cognitive Offloading
هوتاگوجی (Heutagogy) یا یادگیری خودتعیین گر
برخلاف کارآموزی سنتی که بر مهارت های فیزیکی متمرکز بود، این مدل بر «فرایندهای ذهنی» متخصصان تمرکز دارد ا…
هوتاگوجی Heutagogy یا یادگیری خودتعیین گر
هم سویی سازنده (Constructive Alignment)
این اصل بیان می کند که در طراحی آموزشی، «اهداف یادگیری»، «فعالیت های کلاسی» و «روش های سنجش» باید کاملا…
هم سویی سازنده Constructive Alignment
اهمیت «گسترش معنایی واژگان علمی»
در بسیاری از حوزه های علمی، واژگان نقش کلیدی در فهم مفاهیم دارند اگر دانش آموز معنای دقیق اصطلاحات علمی…
اهمیت «گسترش معنایی واژگان علمی»
اهمیت «پیش آموزش مفاهیم کلیدی»
ارائه کوتاه مفاهیم یا اصطلاحات اصلی پیش از ورود به یک مبحث پیچیده، بار شناختی را کاهش می دهد وقتی دانش آ…
اهمیت «پیش آموزش مفاهیم کلیدی»
اهمیت «پردازش توزیعی توجه» در محیط های یادگیری
در کلاس های آموزشی، دانش آموزان هم زمان با منابع مختلفی از اطلاعات مواجه می شوند؛ مانند توضیحات معلم، اس…
اهمیت «پردازش توزیعی توجه» در محیط های یادگیری
اهمیت «وقفه های شناختی» در جریان تدریس
وقفه های کوتاه در تدریس به دانش آموزان فرصت می دهد اطلاعات دریافت شده را پردازش و سازمان دهی کنند اگر جر…
اهمیت «وقفه های شناختی» در جریان تدریس
اهمیت «مقایسه ساختاری» در درک مفاهیم
مقایسه دو یا چند مفهوم مشابه به دانش آموز کمک می کند ویژگی های مشترک و تفاوت های اساسی آن ها را تشخیص ده…
اهمیت «مقایسه ساختاری» در درک مفاهیم
اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»
برنامه درسی موثر تنها مجموعه ای از موضوعات نیست، بلکه ساختاری منطقی دارد که در آن مفاهیم پایه به تدریج ب…
اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»
اهمیت «محوشدگی تدریجی راهنمایی» (Fading Guidance)
در این رویکرد، معلم ابتدا راهنمایی گسترده ای ارائه می دهد، اما به تدریج میزان این حمایت را کاهش می دهد ه…
اهمیت «محوشدگی تدریجی راهنمایی» Fading Guidance
اهمیت «طرح واره های شناختی» در سازمان دهی دانش
طرح واره ها ساختارهای ذهنی هستند که اطلاعات مرتبط را در قالب الگوهای منسجم سازمان دهی می کنند هنگامی که…
اهمیت «طرح واره های شناختی» در سازمان دهی دانش
اهمیت «ساختار سلسله مراتبی دانش»
دانش در ذهن انسان اغلب به صورت ساختارهای سلسله مراتبی سازمان می یابد؛ مفاهیم کلی در سطح بالا قرار دارند…
اهمیت «ساختار سلسله مراتبی دانش»
اهمیت «ساخت دانش مشترک در کلاس»
یادگیری در کلاس تنها انتقال دانش از معلم به دانش آموز نیست؛ بلکه فرایندی جمعی است که در آن ایده ها از طر…
اهمیت «ساخت دانش مشترک در کلاس»
اهمیت «تنوع در مثال ها» در آموزش مفاهیم
اگر یک مفهوم تنها با یک مثال خاص آموزش داده شود، دانش آموز ممکن است آن را به همان موقعیت محدود کند ارائه…
اهمیت «تنوع در مثال ها» در آموزش مفاهیم
اهمیت «تلفیق دانش میان رشته ای»
مسائل دنیای واقعی معمولا محدود به یک رشته خاص نیستند زمانی که دانش آموزان مفاهیم را از منظرهای مختلف علم…
اهمیت «تلفیق دانش میان رشته ای»
اهمیت «انسجام در ارائه اطلاعات»
زمانی که عناصر مختلف یک توضیح آموزشی به صورت منسجم و مرتبط ارائه شوند، پردازش آن برای ذهن آسان تر است ان…
اهمیت «انسجام در ارائه اطلاعات»
اهمیت «اثر آشنایی کاذب» (Illusion of Familiarity) در مطالعه
یکی از خطاهای شناختی رایج در یادگیری این است که دانش آموز هنگام مرور یک متن احساس می کند آن را می شناسد…
اهمیت «اثر آشنایی کاذب» Illusion of Familiarity در مطالعه
انعطاف پذیری عصبی (Neuroplasticity) و یادگیری فعال
مغز انسان ساختاری ایستا ندارد یادگیری واقعی حاصل تغییر در پیوندهای عصبی سیناپس ها است هنگامی که دانش آمو…
انعطاف پذیری عصبی Neuroplasticity و یادگیری فعال
انتقال دور (Far Transfer) در یادگیری
این هدف نهایی هر نظام آموزشی است؛ یعنی توانایی فرد در به کارگیری مهارت یا مفهومی که در یک زمینه مثلا کلا…
انتقال دور Far Transfer در یادگیری