درباره کنفرانس
دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش در تاریخ 15 بهمن 1404 توسط همیاران آینده ساز فردا در شهر ارومیه استان آذربایجان غربی برگزار می شود.
محورها و حوزه‌های علمی
برگزارکنندگان
- همیاران آینده ساز فردا
نویسندگان حاضر در این دوره
عارف محمدی
علی علی زاده توپکانلو
آناهیتا عرب عامری
سعیده محرمی
عاطفه دهقان
سحر معرفت
سوگند علی یولداش
رضا صحرانورد
طاهره علی محمدی
فاطمه دهشیری
ابوالحسن شاکری
بهامین بنی عباس
رامین دست زن
حامد اله لویی
مهدی نجفی ارباطان
ریحانه احمدی مجد
محسن عامری شهرابی
مهناز اردونی
محمود صنیعی تهرانی
نادیا خوشخوی
جمیل بهرام زئی
میثم انوشه
ستایش ایمانی
فاطمه سادات امیری زگلوجه
مقالات این کنفرانس
هوش مصنوعی تصحیح گر یا مزاحم؟ مطالعه ای در ارتباطات آموزشی معلم و والدین
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش دوگانه هوش مصنوعی در ارتباطات آموزشی میان معلمان و والدین انجام شده است با گ…
هوش مصنوعی در تدریس متوسطه» (چگونه از ChatGPT و ابزارهای مشابه در طراحی درس و ارزشیابی استفاده کنیم؟)
پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی استفاده از ChatGPT و ابزارهای مشابه هوش مصنوعی در طراحی درس و ارزشیابی در…
هوش مصنوعی در تدریس: فرصت ها، چالش ها و آینده نقش معلم
هوش مصنوعی AI در یک دهه اخیر از یک مفهوم نظری به فناوری فراگیر در همه عرصه های زندگی تبدیل شده است نظام…
هوش مصنوعی در خدمت معلمان: ابزاری برای خلق محتوای آموزشی تعاملی و جذاب
در عصر تحول دیجیتال، انتظار از معلمان فراتر از انتقال صرف اطلاعات رفته و به طراحی تجربه های یادگیری پویا…
هوش مصنوعی در کلاس درس ابتدایی: نقش چت بات ها، برنامه های تولید محتوا و سیستم های تطبیقی در یادگیری فردی دانش آموزان
ظهور فناوری های هوش مصنوعی در دهه اخیر، آموزش و یادگیری در مقطع ابتدایی را با تحولاتی عمیق همراه کرده اس…
هوش مصنوعی در کلاس درس؛ فرصت ها و چالش های پیش روی معلمان
هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، تحولات گسترده ای در نظام های آموزشی ایجاد کرده و فر…
هوش مصنوعی درجراحی باریاتریک
هوش مصنوعی در سال های اخیر به یکی از فناوری های نوین و اثرگذار در حوزه سلامت، به ویژه در جراحی های پیچید…
هوش مصنوعی مولد؛ معلم جدید یا تهدیدی برای خلاقیت
هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از تاثیرگذارترین فناوری های عصر حاضر، نظام های آموزشی را با پرسشی بنیادین م…
هوش مصنوعی و آموزش شخصی سازی شده در مدارس
رشد فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، زمینه ایجاد تحول اساسی در نظام های آموزشی را فراهم کرده است یکی…
هوش مصنوعی و آینده آموزش دانش آموزان در مدارس هوشمند
پیشرفت سریع فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، زمینه تحول اساسی در نظام های آموزشی را فراهم کرده است م…
هوش مصنوعی و آینده برنامه ریزی درسی مدارس
ظهور و گسترش هوش مصنوعی، برنامه ریزی درسی مدارس را با دگرگونی های بنیادینی مواجه ساخته است؛ به گونه ای ک…
هوش مصنوعی و ایده های تحول آفرین در آموزش مجازی
با ظهور انقلاب صنعتی چهارم، هوش مصنوعی به عنوان محرک اصلی تغییر در ساختارهای آموزشی شناخته می شود هدف از…
هوش مصنوعی و اینده رسانه فرصت و تهدید
رسانه ها به عنوان مهم ترین ارکان ارتباطی جوامع مدرن، همواره تحت تاثیر فناوری های نوین دچار دگرگونی شده ا…
هوش مصنوعی و تشخیص اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری، به عنوان یکی از شایع ترین چالش های حوزه روان شناسی تربیتی و عصب شناسی شناختی، همواره د…
هوش مصنوعی و شناسایی زودهنگام افت تحصیلی و اختلالات یادگیری
افت تحصیلی و اختلالات یادگیری، چالش های دیرینه ای در نظام های آموزشی هستند که شناسایی و مداخله به موقع د…
هوش مصنوعی و طراحی محتوای آموزشی تطبیقی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه
در دهه های اخیر، پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی AI پتانسیل تحول آفرینی در حوزه های مختلف، از جمله…
هوش مصنوعی و عدالت آموزشی؛ فرصت های برابر یا بازتولید شکاف دیجیتال؟
عدالت آموزشی به عنوان یکی از بنیادی ترین ارکان توسعه پایدار، همواره مورد توجه نظام های آموزشی جهان بوده…
هوش مصنوعی و معلم آینده نگر؛ راهبردهایی برای آموزش موثر در دنیای نوین
هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، نظام آموزشی و نقش معلم را با تحولات گسترده ای روبه…
هوش مصنوعی و گذار آموزشی؛ راهبردهای تحول آفرین در مدارس متوسطه
ظهور هوش مصنوعی AI و ابزارهای فناوری آموزشی، ساختار سنتی مدارس متوسطه را به چالش کشیده است این پژوهش با…
هوش مصنوعی و یادگیری مادام العمر
هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای فناورانه قرن بیست و یکم، توانسته است افق های جدیدی را در…